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【請接續背面】
臺灣土地銀行 105 年度五職等至八職等新進人員甄試試題
職等／甄試類別【代碼】：八職等／企金海外聯貸人員【J5208】、七職等／經營企劃人員
【J5211】、七職等／網站及社群規劃人員【J5212】、七職等／國
際金融業務人員【J5213】、八職等／海外業務規劃管理人員
【J5214】
科目一：國文及英文 ＊請填寫入場通知書編號：________________
注意：作答前先檢查答案卡(卷)，測驗入場通知書號碼、座位標籤號碼是否相符，如有不同應立即請監試人員
處理。使用非本人答案卡(卷)作答者，不予計分。
本試卷為一張雙面，國文考【四選一單選選擇題 20 題，每題配分 1分】、【公文寫作 1題，配分 30 分】、
英文考【中翻英 1題、英翻中 1題，每題配分各 25 分】，總計 100 分。
非選擇題限以藍、黑色鋼筆或原子筆於答案卷上採橫式作答，並請依標題指示之題號於各題指定作答區
內作答。選擇題限用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答，請選出最適當答案，答錯不倒扣；未作答者，不予
計分。
請勿於答案卡(卷)上書寫應考人姓名、入場通知書號碼或與答案無關之任何文字或符號。
本項測驗僅得使用簡易型電子計算器(不具任何財務函數、工程函數功能、儲存程式功能)，但不得發出
聲響；若應考人於測驗時將不符規定之電子計算器放置於桌面或使用，經勸阻無效，仍執意使用者，該
節扣 10 分；該電子計算器並由監試人員保管至該節測驗結束後歸還。
答案卡(卷)務必繳回，未繳回者該節以零分計算。
壹、國文
第一部份：選擇題【第 1-20 題，每題 1分，共計 20 題，占 20 分】
【2】1.下列文句中，「」內詞語用字完全正確的是：
他代表國家參加世界比賽取得佳績，可謂「光躍門楣」
面對眼前困境，眾人均想不出方法「一籌莫展」
面對流言紛擾，她備感困擾深恐「眾口爍金」
年少的「桀騖不馴」，如今均已成往事
【1】2.下列各組語詞中，「」內字音完全相同的選項是：
「單」于夜遁逃／身體「孱」弱 參「禪」修行／封「禪」典禮
「闡」述道理／「殘」篇斷簡 揠苗助「長」／「張」眉弩眼
【4】3.下列各組語詞中，「」內字形完全相同的選項是：
孔雀開「ㄆㄧㄥˊ」／不足為「ㄆㄧㄥˊ」
「ㄊㄡˊ ㄊㄡˊ」是道／「ㄊㄡˊ」桃報李
「ㄌㄡˋ」洞百出／簞瓢「ㄌㄡˋ」巷
筆力扛「ㄉㄧㄥˇ」／一言九「ㄉㄧㄥˇ」
【1】4.小惠寫了一封信，結尾寫的是「敬請 鐸安」，由此可知收信人最有可能是：
老師 姪子 祖父 同齡朋友
【4】5.下列「」的語詞意義，何者與其他三者不同？
膏粱厚「味」 狄牙調「味」 美「味」可口 耐人尋「味」
【1】6.我國習俗，在人生逢婚喪喜慶等重要時刻，常贈題辭以表慶賀慰唁之意。下列題辭與適用場合搭配，
何者正確？
「秦晉之好」──賀人結婚 「鳳毛濟美」──賀人父壽
「近悅遠來」──賀醫院診所開業 「贊天地化」──賀公司開幕
【4】7.下列文句中個別字義的解釋，正確的是：
「天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期」的「恨」意謂仇恨
「春草何曾歇，寒花亦可憐」的「憐」意謂哀憫
「學而不厭，誨人不倦」的「厭」意謂厭棄
「子子孫孫，勿替引之」的「替」意謂廢除
【3】8.為出國工作的同學餞行，請問下列選項中，何者適合作為離別贈詩？
同心而離居，憂傷以終老
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還
柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸
年命如朝露，人生忽如寄
【1】9.「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生。 料峭春風吹酒
醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」（蘇軾〈定風波〉）下列選項，
何者最適合形容此闕詞的風格？
豪邁瀟灑 溫柔婉約 冷峻嚴明 田園自然
【3】10.清．吳趼人所著《二十年目睹之怪現狀》是一本何種性質的小說：
才子佳人小說 神魔怪奇小說
社會寫實小說 科學幻想小說
【4】11.中國詩詞作品中，有不少語詞暗示季節。請問下列選項中，何者搭配正確？
「四面荷花三面柳，一城山色半城湖」─春天
「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」─夏天
「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」─秋天
「歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵」─冬天
【3】12.下列處所貼的對聯，何者正確？
書店：世間本有長生術，海外新來不老丹
藥局：翰墨圖書皆成鳳采，往來談笑盡是鴻儒
鐘錶店：刻刻催人資驚醒，聲聲呼汝惜光陰
理髮店：笑我如觀雲裡月，憑君能辨霧中花
【2】13.文學和音樂雖是兩種不同的藝術，但經營文字和經營音符仍有相通之處，文學家也常運用文字來傳
達聆聽音樂的感受。下列哪個選項是描寫人因為音樂而回憶往事？
大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語
錦瑟無端五十絃，一絃一柱思華年
張生手持石鼓文，勸我試作石鼓歌
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘
【3】14.祈使句用來表示請求、命令、禁止或勸導，是漢語中常見句型，下列選項何者為祈使句？
天下其有不亂，國家其有不亡者乎
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回
願陛下矜愍愚誠，聽臣微志；庶劉僥倖，保卒餘年
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也
【4】15.「風起雲湧」的語法結構是由主詞「風」與動詞「（吹）起」以及主詞「雲」與動詞「湧（現）」，
兩組「主詞－動詞」的結構組合而成。下列語詞中也有相同結構的選項是：
萬紫千紅 含辛茹苦 動心忍性 天搖地動
【4】16.有志之士應勇於任事，你卻如此「」，未免也太杞人憂天。引號中的辭句何者為宜？
不自量力 知難而退 虎頭蛇尾 畏首畏尾
【3】17.今晚老友來訪，舉杯共飲，極盡歡樂，正該「」，以敘舊也。引號中的辭句何者最為適宜？
花前月下 春宵一刻 剪燭西窗 花月良宵
【2】18.下列成語何者與其他三者用法與含義不同？
名不虛傳 名列前茅 名實相符 名下無虛
【1】19.這種情況太常見了，不足為奇，根本早已「」。引號中的辭句何者為宜？
司空見慣 滾瓜爛熟 倒背如流 少見多怪
【3】20.他今日「倒屣迎賓」，我可真是點滴在心。「倒屣迎賓」指：
反穿鞋子迎接表示內心輕視 反穿鞋子迎接表示漫不經心
反穿鞋子迎接表示熱切企盼 反穿鞋子迎接表示無關緊要
第二部份：非選擇題【占 30 分】
第一題：公文寫作（函）
現行「金融機構辦理出租保管箱業務安全維護工作應行注意事項」（財政部86 年2月19
日台財融第 86605998 號函發布）規定，其中重要條文，如：
一、保管箱室內除為保護客戶隱私之區域（如整理室）外，應裝設能涵蓋各角落之錄影
監視系統。
二、保管箱室應加裝可偵知異物侵入之自動報警、警報系統或保全防盜系統，並定期檢
測，以維系統之正常操作。
三、平日應做好敦親睦鄰、守望相助工作，以切實掌握行舍週遭環境變化（尤其空屋、
工地、地下停車場、巷道）對行舍之影響，如有安全之虞者，應即與附近警政、消
防單位保持密切良好連絡，並請警方增加行舍巡邏密度。
請參考以上資料，代臺灣土地銀行總行業務承辦人○○處專員方玉全撰擬臺灣土地銀行
總行致各分行函：本行為強化各分行辦理出租保管箱業務之內部管理，重申應切實依照「金
融機構辦理出租保管箱業務安全維護工作應行注意事項」之規定辦理，而對於其中重要條文，
尤須徹底執行，不容輕忽。
貳、英文【翻譯題二大題，占 50 分】
第二題：中翻英【配分 25 分】
著名的經濟學家 Jeffrey D. Sachs 認為英國脫歐公投是一次三重示威：依次是反對移民
湧入、倫敦金融城和歐盟機構，它將會產生重大的後續影響。英國脫歐是一次分水嶺事件，
表明對一種新型態全球化的需求。究其核心，英國脫歐反映了高所得世界的一個普遍現象：
對打擊移民的支持日益興盛。在歐洲和美國，大約一半人口認為移民已經失控，成為公共秩
序和文化規範的一大威脅。
第三題：英翻中【配分 25 分】
Every year, approximately 5,300 colleges and universities in the U.S. busily churn out
thousands of graduates. And American higher education remains a sought-after
commodity worldwide, as evidenced by the million-plus international students flocking to
the U.S. to study. Given the apparent abundance of available talent, why do many
industry leaders and other employers continue to complain about a “skills gap,” asserting
that they can’t find qualified candidates to fill positions? And why, according to the
Economic Policy Institute, are more than 7% of U.S. college graduates unemployed and
nearly 15% under-employed? The question is: whether or not today’s higher education
institutions were developing graduates with the skills employers need. On the other hand,
a more fundamental issue worth pondering: is it higher education’s mission to prepare
people for the skills they need in an up-to-date fashion for the current job market? What
makes the conspicuous disconnect between academia and the workplace reality?