臺南市 大成 國小學習共同體備課教案設計表
教學科目 | 國語 | 教學單元 | 讀書報告-佐賀的超級阿嬤（南一版） | |
授課日期 | 授課時間 | 4節 | ||
授課教師 | 謝旭明 | 實施班級 | 五年戊班 | |
觀課教師 | ||||
能力指標 核心素養 設計理念 | 本課是讀書報告的應用文，要學生學會讀書報告的形式不難，但是難點在於讓學生讀完一本書後的心得感想。本教案引導學生對於讀書報告的心得摘要以及感受感想的抒發。 | |||
文本分析 迷思概念 核心概念 |
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授課議題 | 學生學習課題 | 教師學習課題 | ||
內容深究1 | 【共有課題】 閱讀佐賀的超級阿嬤節錄學習單 【伸展跳躍題】 如果你有這樣的阿嬤，你會怎麼跟她相處？ 為什麼說這個阿嬤是「超級」的？ 【第一節結束】 | 學習單 | ||
內容深究2 | 【共有課題】 輕讀課文1～4段 昭廣成為一位家喻戶曉的相聲演員以後，為什麼說他的根基都來自佐賀和阿嬤共度的那段歲月？ 輕讀第5～9段課文 作者讀完佐賀的超級阿嬤這本書以後，最大的感想是什麼？ 【伸展跳躍題】 這本書中的那些描述，讓作者有這些感想？ 【第二節結束】 | 阿嬤對於昭廣後來成了相聲演員是否有影響 | ||
形式探究 | 【共有課題】 讀書報告的格式 【伸展跳躍題】 讀後感想是如何寫出來的？寫些什麼？ 配合習作14、15頁 【第三節結束】 | 從課本小組討論格式 引導學生分析文本 小組討論 | ||
延伸活動 | 【共有課題】 讀書報告的寫作大綱。 【伸展跳躍題】 將寫作大綱發展成作文。 【第四節結束】 | 學習單 | ||
