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高雄市立大樹國民中學 108 學年度第一學期公民科 八年級第二次段考 試題卷
出題教師:吳冠毅 師
八年 班 座號 姓名
一、單選題/第1~30 題,每題 3分、共 90 分;第 31~35 題,每題 2分、共 10 分。(※請將答案以 2B 鉛筆畫在答案卡上)
( )1. 智豪:「當監察委員通過彈劾案件後,會交由我們審理,否則即使公務員涉及違法情事,我們也不能主動對當事人
的行為進行審議。」根據智豪的說法判斷,他應是任職於下列哪一個機關?
(A)審計部 (B)法務部 (C)臺北高等行政法院 (D)公務員懲戒委員會
( )2. 秀卿欲製作海報說明政府預算、決算的流程,但不小心將各機關的貼條混淆
了,附圖中若由左至右依序貼上機關的名稱,下列何者正確?
(A)行政、立法、行政、審計 (B)行政、審計、立法、行政
(C)立法、行政、行政、審計 (D)行政、審計、行政、審計
( )3. 現代民主國家為落實權力分立的原則,各有不同的作法。我國將中央政府規畫成五院,其中某院除掌理各種訴訟審
判之外,尚有懲戒違法失職公務人員的職權。由上述內容判斷,下列何者也屬該院的職
權? (A)質詢中央政府官員 (B)掌理公務員退休事宜 (C)審理政黨違憲解散事項
(D)對政府行政機關提出糾正。
( )4. 我國對於失職的公職人員設有彈劾制度。根據附圖中兩人的對話內容推斷,此彈劾案的
提出者與對象依序為何? (A)立法委員、正副總統 (B)司法院大法官、正副總統
(C)監察委員、行政院院長 (D)立法委員、行政院院長。
( )5. 監察院對「甲」提出糾正案,因為其執行的觀光劇場計畫沒有發揮預期效益,工程規畫草
率。請問:上述所提到的「甲」最可能是下列何者?
(A)立法委員 (B)臺北市政府 (C)文化部部長 (D)立法院。
( )6. 我國中央政府各機關分別職掌不同職權,依照附圖中對話,可上哪一機關的網站尋找答
案? (A)立法院 (B)司法院 (C)監察院 (D)行政院。
( )7. 淑婷正對一位公職人員進行專訪。依照附圖的受訪內容,此公職人員較可能為下列何
者? (A)監察委員 (B)立法委員 (C)大法官 (D)考試委員。
( )8. 下列哪一組公職人員的產生方式相同? (A)監察院院長、行政院院長 (B)審計長、
內政部部長 (C)總統、立法院院長 (D)審計長、考試委員。
( )9. 為避免政府獨斷,權力的分立與制衡相當重要。關於附圖中娟柔所提及的制度,其運作
過程的說明,下列何者正確? (A)立法院被動解散後,立法委員須重新選舉 (B)立法
院得對總統提出不信任案 (C)不信任案通過後,總統應提出辭職 (D)由行政院院長
解散立法院。
( )10. 老師在課堂上讓同學進行角色扮演,透過相互對話的方式,了解我國中央政府的職權運作與
互動關係。根據附表的內容判斷,下列關於甲、乙
職權的敘述何者正確? (A)甲可對乙提出覆議
(B)乙可對甲提出質詢 (C)甲可解釋法律命令
(D)乙可提出不信任案。
( )11. 英國歷史學家艾克頓爵士曾說:「權力使人腐化,絕對的權力,絕對的腐
化。」因此我國中央政府採取分權制衡設計,以避免政治權力被濫用。根據附
圖中三人依其職權所說的話,可知他們由左至右分別代表哪一機關?
(A)司法院、司法院、監察院 (B)監察院、立法院、監察院
(C)監察院、司法院、司法院 (D)立法院、立法院、司法院。
( )12. 我國中央政府中的行政與立法部門,對重大政策出現歧見時,可以採取提出覆議、不信任案等方式來因應,這些制
度的設計最符合下列何者的意涵? (A)分權制衡 (B)主權在民 (C)均權制度 (D)政黨政治。