臺北市松山區健康國民小學114學年度1學期課外社團課程簡介一覽表
編號 | 社團名稱 | 授課教師 | 課程簡介 | 場地 |
1-1 | 創意DIY手作A班 | 楊雅智 | 結合美勞與手工藝的創作形式,經老師的引導藉著不同多元媒材,EX:紙工.捏塑.布工.馬賽克.壓花.彩繪.食品材料.等,課程設計由淺入深漸進式的配合周遭垂手可得的資源,透過啟發使小朋友發揮創造力,培養應變能力,體驗動手玩創意的樂趣! (課程內容有會變色的魔術卡.扭扭馬.可愛麋鹿(布工).耶誕樹(食材)還有其他好玩的手作品) 歡迎喜愛動手玩創意的小朋友一起來參與。參與學生自備基本工具:剪刀.保麗龍膠.白膠.膠水.透明膠帶.双面膠帶.鉛筆.彩色筆.抹布。 | 美勞教室A (3樓) |
1-2 | 直排輪初階 | 吳東諺 | 透過直排輪課程不僅可以讓孩童充分在活動中獲得大肌肉群的練習外，尤其對暈車、走路、上下樓梯易跌倒、走路腳呈內八字深具矯正效果，而在練習過程中，極需要耐心與專心，更可培養出孩子的毅力與定力。 | 家長接送區 (1樓) |
1-3 | 桌球初階A班 | 周欣儀 | 以遊戲及培養球感的練習方法引領學生進入桌球世界，使初學者學得桌球基本技術。授課方式包含：桌球基本運動常識簡介、場地器材介紹、桌球基本動作介紹及練習、比賽規格介紹及對打練習。 | 桌球教室 （B1） |
1-4 | 五人制足球-基礎A班 | 認識基本足球，基本足球觀念，足球淺規則（依學生適應程度） | 操場 (1樓) | |
1-5 | ★玩轉邏輯王國 | 李美芳 | 透過動手實作、合作闖關、遊戲競技與圖形策略，逐步提升觀察力、推理力與表達能力，從操作中理解形狀、規律與邏輯的奧秘，並在成果發表中展現創意與自信。 | 自然教室B （5樓） |
1-6 | 扯鈴班 | 詹祺 | 需自備扯鈴。 訓練學生的手眼協調，空間感的能力。展現表演建立自信心。 | 地墊區 （1樓） |
1-7 | 初級兒童舞蹈律動班 | 胡亞宜 | 培養小朋友們的基礎律動以及肢體協調為主，利用活潑的中英韓流行歌曲讓小朋友們可以練習聽音樂對拍子，增加身體律動感，訓練肢體協調，使左右腦可平衡開發。 | 舞蹈教室 （B1） |
1-8 | 韻律體操 彩帶 | 倪婉婷 | 韻律體操是以芭蕾動作為基礎，手持道具基本規定操作結合音樂舞蹈藝術表現，呈現力與美的運動項目，進而激發身體潛能培養協調能力，柔軟度及爆發力得到均衡的發展！並塑造出像選手般優美的線條以及典雅的氣質。老師會針對孩子的能力，因材施教，細心的教給每一位孩子標準的動作，建立良好與正確的動作觀念，預防運動傷害！上課會有編排一套小品，舞蹈音樂的結合，在學期末會有成果發表！讓孩子站在舞台上展現自我！ | 音樂教室A (4樓) |
1-9 | 藝想天開節慶手作趣 | 楊青 | 這門手作社團課程，專門為小學生設計，以東西方節慶為主題，將趣味與創意融入手作活動，學習不同節日文化，並激發孩子的想像力與創作力。課程作品選材活潑多元，從構思到完成作品，引導孩子手腦並用，提升審美與表達能力，老師擅長啟發式教學引導，依照學生特質調整，讓每位孩子樂在創作，培養美感與自信心。利用各節慶為主題採用各式不同藝術技法，讓學生用同一個主題技法作出不同的作品，以熟悉掌握各項技能，引導孩子們做出有趣美觀還實用的生活小物。 | 美勞教室B (3樓) |
1-10 | 花式骨牌社 | 陳瑄檸 | 透過巧手一點一滴排成的作品，最有成就感的時刻莫過於最後推倒的那一剎那，猶如化腐朽為神奇般的效果，各式骨牌技巧一次教給你。 | 英文教室C (5樓) |
1-11 | 籃球進階班 | 全嘉凱 許浩文 | 透過籃球進階動作練習、樂趣化籃球練習活動並教導籃球比賽規則與培養運動精神，課程更加入籃球比賽攻防戰術，啟發學生對籃球運動的了解，結合所學成為專長的運動項目。 | 活動中心 (3樓) |
1-12 | ★大自然探索體驗社 | 楊承恩 | 課程以探索教育模式進行，帶領學生走出教室，從校園內的體驗開始，內容結合「自然環境教育」、「Project Adventure 團隊活動」、「自然體驗探索活動」等等，運用經驗學習圈(體驗、反思、類化、應用)的歷程，讓孩子在探索中成長。 | 終身學習中心（1樓） |
1-13 | 烏克麗麗輕 鬆彈唱 A 班 | 柯智仁 | 教授烏克麗麗彈奏，從如何視譜 、單音、和弦到彈唱。 | 音樂教室B (4樓) |
2-1 | 創意DIY手作B班 | 楊雅智 | 結合美勞與手工藝的創作形式,經老師的引導藉著不同多元媒材,EX:紙工.捏塑.布工.馬賽克.壓花.彩繪.食品材料.等,課程設計由淺入深漸進式的配合周遭垂手可得的資源,透過啟發使小朋友發揮創造力,培養應變能力,體驗動手玩創意的樂趣! (課程內容有會變色的魔術卡.扭扭馬.可愛麋鹿(布工).耶誕樹(食材)還有其他好玩的手作品) 歡迎喜愛動手玩創意的小朋友一起來參與。參與學生自備基本工具:剪刀.保麗龍膠.白膠.膠水.透明膠帶.双面膠帶.鉛筆.彩色筆.抹布 | 美勞教室A (3樓) |
2-2 | 直排輪進階 | 吳東諺 | 本班為進階班，進行直排輪各項進階技巧教學 | 家長接送區 (1樓) |
2-3 | 太鼓A班 | 池欣培 | 1.訓練節奏感2.訓練大肌肉協調性3.訓練專注力以及節奏記憶 | 終身學習中心（1樓） |
2-4 | 羽球社 | 賴品安 李怡靜 | 基礎握拍、擊球技巧、專項腳步、規則教授及運用、團隊合作及運動精神，進而了解羽球的樂趣！本班3位教練,採分組教學。 | 活動中心 （3樓） |
2-5 | 小提琴初階 | 黃曉玫 | 本課程是以活潑氛圍下學習提琴，除了基本姿勢還會搭配唱譜讓學生能更快學會看譜以外，還能對樂譜熟悉，在拉奏提琴時能更加上手。 一開始以空弦練習來訓練基本運弓，循序漸進至簡易曲目，增加學生學習興趣。本班2位老師,採分組教學。 | 音樂教室A (4樓) |
2-6 | 花式跳繩A | 李政陽 洪語晴 | 花式跳繩分成兩大部分，個人動作技巧以及團體動作技巧。 個人動作-技巧將腳步動作融合跳繩，訓練小朋友之協調性，再將手部的甩繩變化加入其中，延伸出幾百種的花式動作，不僅訓練小朋友的記憶力更訓練小盟友控制身體的能力。 團體動作-除了訓練小朋友個人技巧外，會利用團隊合作的方式讓小朋友學習與同儕之間之相處，並訓練小朋友們溝通能力以及合作能力。 | 地墊、穿堂區 (1樓) |
2-7 | 跆拳道A班 | 郭皇孝 | 1.講授跆拳道概要。 2.瞭解學童個人學習心態意願及所抱持之態度，加以溝通。 3.適度的體適能運動。 4.全盤性體能訓練（例以遊戲方式促進身體各部達到均衡發展）。 5.跆拳道基本拳法、踢法以訓練全身協調及專項體能為主。 6.教授太極一章(級數高者2~8章)。 7.果驗收及晉級測驗。 | 桌球室旁空間 （B1樓） |
2-8 | ★兒童舞蹈社 | 階瑜侞 | 本課程專為小學二至五年級學童設計，透過富有節奏與文化特色的傳統民族舞蹈，帶領孩子們在歡樂中認識身體、發展協調性，並提升自信與表達能力。課程內容融合基本舞蹈訓練與趣味活動，讓孩子在跳舞中感受文化的美、肢體的律動與團體合作的樂趣，跳舞不只是動作的模仿，而是身體與心靈的自然展現。 | 舞蹈教室 （B1樓） |
2-9 | ★手球競技小將 | 黃柏翰 | 本社團為手球入門課程，透過趣味化與分段式教學，引導學生學習傳球、接球、運球、投球、防守等基本技能。課程循序漸進地導入攻防概念與比賽規則，讓學生在遊戲與團隊合作中提升運動表現與自信心，最終能參與模擬比賽並展現成果。 | 操場(1樓) |
2-10 | 桌球初階B班 | 黃郁翔 | 以遊戲及培養球感的練習方法引領學生進入桌球世界，使初學者學得桌球基本技術。授課方式包含：桌球基本運動常識簡介、場地器材介紹、桌球基本動作介紹及練習、比賽規格介紹及對打練習。 | 桌球教室 （B1） |
2-11 | Scratch程式設計進階 | 石庭禎 | 在做Scratch作品同時培養運算思維，也學習素養題型變化。文案寫作程式能力，可以透過自己學習到程式積木設計和動畫構想等搭配導演編劇構思。 Scratch 基礎課程讓孩子學習內化的過程，也是孩子未來的程式競爭力。 | 電腦教室 （5樓） |
4-1 | 跆拳道B班 | 郭皇孝 | 1.講授跆拳道概要。 2.瞭解學童個人學習心態意願及所抱持之態度，加以溝通。 3.適度的體適能運動。 4.全盤性體能訓練（例以遊戲方式促進身體各部達到均衡發展）。 5.跆拳道基本拳法、踢法以訓練全身協調及專項體能為主。 6.教授太極一章(級數高者2~8章)。 7.果驗收及晉級測驗。 | 桌球室旁空間 （B1樓） |
4-2 | 五人制足球-基礎B班 | 林承彥 | 認識基本足球，基本足球觀念，足球規則（依學生適應程度） | 操場 (1樓) |
4-3 | 太鼓B班 | 池欣培 | 1.訓練節奏感與專注力 2.訓練肢體協調 3.培養團體合奏的能力 | 終身學習中心 （1樓） |
4-4 | 圍棋社 | 鄭怡仁 | 圍棋其實是最古老的桌遊，規則簡單但變化萬千，透過進階圍棋課程，讓學生更全面的認識圍棋，包括吃子、圍地、接近戰、死活和定石等進階技巧，培養學生專心、耐心和挫折忍受力，搭配老師生動的故事課程，讓複雜的圍棋遊戲也可以簡單好玩！ | 美勞教室B (3樓) |
4-5 | 國標舞 | 施慕萱 | 孩子的儀態需要早期開發與訓練，國際標準舞以專業的課程架構，引導孩子自發性對身體儀態的雕朔，並注重基本禮儀的訓練，培養孩子良好的習慣。 | 舞蹈教室 （B1樓） |
4-6 | 花式跳繩B | 梁藝耀 | 花式跳繩分成兩大部分，個人動作技巧以及團體動作技巧。 個人動作-技巧將腳步動作融合跳繩，訓練小朋友之協調性，再將手部的甩繩變化加入其中，延伸出幾百種的花式動作，不僅訓練小朋友的記憶力更訓練小盟友控制身體的能力。 團體動作-除了訓練小朋友個人技巧外，會利用團隊合作的方式讓小朋友學習與同儕之間之相處，並訓練小朋友們溝通能力以及合作能力。 | 穿堂區 (1樓） |
4-7 | 拋接雜耍社 | 王泓富 | 雜耍是老少咸宜的項目，課程中可訓練手眼協調和頭腦創意並且， 培養強烈的自我認同感及增加信心等好處，小朋友學習雜耍會讓 手部變得更靈巧。此外，在生活的不同領域中，也大大提升了他們的士氣與信心，傳承民俗技藝發揚中華文化在教練的指導下一同體驗雜耍的樂趣 | 地墊區(1樓) |
4-8 | 桌球初階C班 | 周琳蓁 | 以遊戲及培養球感的練習方法引領學生進入桌球世界，使初學者學得桌球基本技術。授課方式包含：桌球基本運動常識簡介、場地器材介紹、桌球基本動作介紹及練習、比賽規格介紹及對打練習。 | 桌球教室 （B1） |
4-9 | Scratch程式設計初階 | 黃心儀 | 孩子們國小階段，在做Scratch作品同時培養運算思維也學習素養題型變化。文案寫作程式能力，可以透過自己學習到程式積木設計和動畫構想等搭配導演編劇構思。 | 電腦教室 (5樓) |
4-10 | 桌球進階A班 | 黃郁翔 | 教學特色:著重基本功，喜歡與小孩使用交朋友的方式來訓練，讓學生更喜 歡以及更信任教練。 教學理念:從教練的示範中快速學習桌球，在失敗中成長，讓學員不僅僅只 是學到桌球，更學到凡事不能輕易放棄，唯有堅持以及努力才能變 得更強。 | 桌球教室 （B1） |
5-1 | 韓國流行舞蹈班 | 胡亞宜 | 指導小朋友們跳1~2隻現今流行KPOP偶像舞蹈完整的舞碼，舞蹈風格為嘻哈 Hip Hop ，從基礎動作、動作連貫性、基本律動以及走位的訓練，都會慢慢完整的指導。利用喜歡跳舞的動力，訓練孩子記憶方式和肢體協調， 期末還有成果表演讓孩子可以充分的展現學成的成果。 | 舞蹈教室 (B1樓) |
5-2 | 直排輪綜合 | 吳東諺 | 本班為混合班，會依照程度分為AB兩組，並進行直排輪各項基本技巧教學，學生需能自己穿脫裝備，直排輪自備。 | 家長接送區 (1樓) |
5-3 | 烏克麗麗輕鬆彈唱B班 | 陳盈希 | 用簡單易懂之架構讓大家開始認識烏克麗麗，輕鬆地從單音到和弦進而可以自彈自唱。可以跟朋友，同學，或是家人一起同樂。 | 音樂教室B (4樓) |
5-4 | 桌球進階B班 | 白家希 | 以遊戲及培養球感的練習方法引領學生進入桌球世界，使初學者學得桌球基本技術。授課方式包含：桌球基本運動常識簡介、場地器材介紹、桌球基本動作介紹及練習、比賽規格介紹及對打練習。 | 桌球教室 （B1） |
5-5 | 花式跳繩C | 莊詠筑 | 花式跳繩分成兩大部分，個人動作技巧以及團體動作技巧。 個人動作-技巧將腳步動作融合跳繩，訓練小朋友之協調性，再將手部的甩繩變化加入其中，延伸出幾百種的花式動作，不僅訓練小朋友的記憶力更訓練小盟友控制身體的能力。 團體動作-除了訓練小朋友個人技巧外，會利用團隊合作的方式讓小朋友學習與同儕之間之相處，並訓練小朋友們溝通能力以及合作能力。 | 穿堂區 (1樓) |
5-6 | 羽球進階班 | 賴品安 李怡靜 | 基礎握拍、擊球技巧、專項腳步、規則教授及運用、團隊合作及運動精神，進而了解羽球的樂趣！ | 活動中心 (3樓) |
5-7 | 造型氣球 | 顏偉中 | 透過有趣的造型氣球培養學生動手操作的習慣與耐心，搭配由淺入 深的教學內容讓學生們可以循序漸進輕鬆愉快的學習，再搭配課程 教材讓學習可以發揮最大效益讓學習可以真的學到東西。 | 自然教室C (5樓) |
5-8 | 科學實驗家-地球魔法師 | 董定儒 梁瑜成 | 藉由生活中的科學實驗課程激發學生的學習動力，每堂課進行1-2項由小朋友動手操作的科學實驗，配合108課綱【規劃執行與創新應變】及108課綱的【系統思考與解決問題】能力之概念，希望學生能從實驗中訓練執行能力，理解科學知識。本班2位老師授課。 | 自然教室A (5樓) |
5-9 | 樂樂棒球 | 張瑋恩 | 樂樂棒球是以「擊、跑、傳、接」等棒球基本動作為核心，以樂趣化教學為前提，上述教學活動，可使學生不僅是上體育課玩此運動，更能從樂趣化的體育教學活動中習得棒球運 動的基本技能，並以此為基礎，使學生在玩樂樂棒球時更能享受運動帶來的成就感和喜悅。 | 操場 （1樓） |
5-10 | 小精靈奇幻瓶 | 林昭吟 | 結合生態瓶與浮游花的療癒小罐罐，動手創意DIY建構3D景觀，培養空間美學與配色，使用安全瓶罐與材料製作專屬的景觀瓶，每件作品都是匠心獨創，舒壓又好玩。 | 美勞教室A (3樓) |
5-11 | 3D筆暨遊戲動畫設計 | 巫秉瀚 | 訓練團隊合作及解決問題的能力。 | 美勞教室B (3樓) |
5-12 | 魔法師訓練班 | 林子琳 | 神奇魔術結合好玩遊戲，越好玩越有吸引力，課堂中加入「科學」、「數學」、「戲劇」、「DIY」等有趣題材，讓孩子們在「玩中學，學中玩」的互動學習下，體驗豐富且多元的魔術活動，課程結束後可帶回一份教材。 | 美勞教室C (3樓) |
5-13 | 桌球初階D班 | 許家榛 | 以遊戲及培養球感的練習方法引領學生進入桌球世界，使初學者學得桌球基本技術。授課方式包含：桌球基本運動常識簡介、場地器材介紹、桌球基本動作介紹及練習、比賽規格介紹及對打練習。 | 桌球教室 （B1） |
5-14 | ★疊杯社 | 張峰榮 | 在課堂中帶領孩子認識疊杯運動和發展歷史，了解台灣選手實力和介紹相關賽事，運用12個專業杯做上疊下收學習各項標準或花式的動作，培養孩子的左右腦平衡和手眼協調，透過競技比賽培養孩子的反應速度和專注力，帶領孩子參加各項官方舉辦的賽事爭取個人榮譽，為校爭光。 | 自然教室B (5樓) |
5-15 | ★創意企劃行動家 | 蔡舜涵 | 本課程透過心智圖，讓小學生輕鬆學會整理資訊、發想創意，並將點子變成實際的活動企劃！透過實作練習，孩子將培養邏輯思維與團隊合作，學習如何規劃活動、安排流程、分工合作。最後，學員還會練習上台報告與簡報技巧，提升自信與表達能力，甚至挑戰拉贊助！透過有趣的學習方式，孩子將變得更有創意、計畫力與行動力！ | 英文教室C (5樓) |
＊社團編號首字為星期，例如：1-1 代表星期一序號第一的班，餘類推。