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臺南市和順國小 113 學年度第一學期第一次評量六年級自然科評量試卷
【題目卷】
【注意】請依題號,將答案寫在作答卷上,否則不以計分。 六 年 班 座號: 姓名: ____
一、選擇題 （每題 2分，共 20 分）(將答案寫在作答卷上)
1. 水、冰和水蒸氣遇冷後，如果形態沒有改變，通常哪一種物質的體積變化最大？ ○
１水蒸氣○
２冰○
３水○
４
一樣大。
2. 媽媽在瓦斯爐上用湯鍋煮香菇雞湯，整鍋雞湯變熱可以看到哪幾種熱的傳播方式？ ○
１傳導與對流○
２只
有傳導○
３只有對流○
４對流與輻射。
3. 進行「熱在氣體中的傳播」實驗時，點燃線香使熱瓶充滿煙霧後，將冷瓶倒放在熱瓶上，此時會產生下
列哪一種現象？ ○
１煙霧聚集在上方○
２煙霧往上流動○
３煙霧往下流動○
４煙霧上下翻滾。
4. 將
甲、乙、丙三種不同材質、相同形狀的杯子，分別裝入相同溫度和體積的熱水，一個小時後發現杯子
裡的水溫丙杯最高、甲杯最低。下列哪個杯子材質熱的傳導最佳？ ○
１
甲
杯○
２
乙杯○
３
丙杯○
４無法比較。
5. 從甲地同一時間的衛星雲圖和地面天氣圖來看，當甲地的衛星雲圖上有雲層分布，在甲地的地面天氣圖
上通常不會看到哪一個符號？ ○
１ H ○
２ L ○
３ ○
４ 。
6. 關於水的不同形態變化，下列何者敘述錯誤？ ○
１植物體內的水，會透過蒸散作用回到自然界○
２固態的
雪、冰雹或是液態的水都屬於降水的一種○
３凝結是指水蒸氣受熱而變為液態的小水滴○
４湖泊的水受熱變
為空氣中的水蒸氣，稱為蒸發。
7. 冷鋒經過的地區，除了帶來雨量，還有下列哪一種氣候因素受到影響？ ○
１風向○
２氣壓○
３氣溫○
４以上皆
會受到影響。
8. 我們可以從下列哪一個中央氣象署發布的資訊中，了解到颱風造成的災情呢？ ○
１颱風路徑圖○
２颱風的
衛星雲圖○
３颱風概況表○
４當地的地面天氣圖。
9. 下面哪一組的天氣現象都是屬於液態的降水？ ○
１霜、冰雹○
２雨、露○
３雪、雨○
４霰、露
10. 關於繞極軌道氣象衛星和地球同步氣象衛星，哪一種可以
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小時觀測到臺灣的雲層變化？ ○
１繞極軌道
氣象衛星○
２地球同步氣象衛星○
３兩種皆可○
４兩種皆不可。
二、 配合題 （每格 1分，共 15 分）(將答案寫在作答卷上)
1.下圖是某物質的粒子組成示意圖。
受熱
常溫
遇冷
(１) 當物質遇冷時，粒子之間的距離會如何變化？ ○
１逐漸變大○
２維持不變○
３逐漸變小○
４隨機變化。
(２) 關於該粒子的敘述，下列哪一項正確？ ○
１粒子排列整齊○
２粒子可以自由移動○
３粒子不能隨意移動○
４
粒子可在流動範圍移動。
(３) 根據觀察，該粒子最有可能是下列哪一種形態？（）（請填代號）
甲固體 乙液體 丙氣體
2.下列為昕昕在實驗過程中觀察到的現象，這些現象分別是水的何種變化？請填入正確代號。
A.融化 B.凝結 C.凝固 D. 蒸發
(１)實驗中所使用的冰塊慢慢變成水。
(２)燒杯中的水，放置兩三天後明顯減少。
(３)裝著冰水的燒杯，一段時間後，可以在燒杯外壁看到小水滴。
(４)在燒杯中放入冰塊和食鹽攪拌均勻後，當溫度降至
0
℃
以下，可以在燒杯外壁看到冰晶。
背面尚有試題
2
3.下列天氣狀態分別代表不同的鋒面經過，請將正確的代號填入（）中。
ㄅ冷鋒 ㄆ暖鋒 ㄇ滯留鋒
(１)該鋒面經過時，氣溫會升高。
(２)冬季時常影響臺灣中、北部。
(３)形成原因是冷氣團與暖氣團互相抗衡。
(４)通常在春、夏季時發生，是重要的降水來源。
4.下列各種天氣現象分別是屬於哪一種形態的水？是固態的請填
A，是液態的請填
B。
○
１露
○
２雪
○
３雨
○
４霜
三、 實驗題組 （每個答案 1分，共 12 分）(將答案寫在作答卷上)
1. 進行「溫度對氣體體積變化的影響」實驗時，氣球罩在相同的錐形瓶上，分別浸入裝等量水且同尺寸燒
杯中，氣球的變化如下圖。
(１)請圈出燒杯中水的可能水溫。（可複選）
室溫下錐形瓶不浸
入有水的燒杯室溫
下約
28
℃
○1
○2
( 6
℃ ，
70
℃ ，
90
℃ )
( 4
℃，
8
℃ ，
65
℃ )
(２)浸入（ 冰水 ， 熱水 ）後，氣球的體積會變大；浸入（ 冰水 ， 熱水 ）後，氣球的體積
會變小。
(３)由實驗得知，氣體（ 會 ， 不會 ）熱脹冷縮。
背面尚有試題
3
2. 進行「熱在固體中如何傳播」實驗時，準備一支鐵尺，將固態的奶油黏在鐵尺上的
A
處、B
處和
C
處，
如下圖，鐵尺浸入熱水一段時間後。依據實驗結果回答問題。
(１)哪一個位置的奶油會慢融化？ ○
１位置
A○
２位置
B○
３位置
C○
４不一定。
(２)哪一個位置的奶油最先融化？ ○
１位置
A○
２位置
B○
３位置
C○
４不一定。
(３)這個實驗是在探究哪一種物質的熱傳導速度？ ○
１鐵尺○
２奶油○
３熱水○
４燒杯。
(４)這是哪一種物質形態的熱傳導？ ○
１固態○
２液態○
３氣態○
４無法判斷。
(5)
我們可以從這個實驗得知，熱是如何傳播？圈出正確的答案。
（ 從低溫處傳到高溫處 ， 由高溫處傳到低溫處 ）
四、 做做看 （每個答案 1分，共 8分）(將答案寫在作答卷上)
1.進行「溫度對液體體積變化的影響」實驗時，正確的打ˇ，不正確的打╳。
(１)大部分液體受熱升溫時，液體的體積會收縮變小。
(２)大部分液體受熱升溫時，液體的體積會膨脹變大。
(３)大部分液體遇冷降溫時，液體的體積會收縮變小。
(４)大部分液體遇冷降溫時，液體的體積會膨脹變大。
2.下圖保溫瓶是應用到防止熱傳播的原理來達到保溫的效果。判斷不同的部位分別是利用哪一種熱傳播的原
理，填入代號。 A
傳導 B
對流 C
輻射
(１)瓶蓋可以阻隔空氣的（）以及用保溫材質的瓶蓋可以降低（），減少熱的散失。
(２)真空夾層可以減少熱的（）和（）。
五、 勾選題 （每格 1分，共 26 分）(將答案寫在作答卷上)
1. 下列哪些熱的傳播方式是利用空氣流動？正確的打ˇ。
(１)暖爐放地上，是因為熱空氣往上升。
(２)煮湯時，可以觀察到鍋子內的水在流動。
(３)冷氣機安裝在上面是因冷空氣下降，感覺到冷。
2. 下列哪些物品有減少熱的傳導？打ˇ。
(１)保溫瓶 (２)羽絨衣 (３)冰敷袋 (４)紙杯套
3. 下列哪些熱的傳播方式是利用輻射？正確的打ˇ。
(１)動物晒太陽取暖
(２)在陽光下活動感受到熱
(３)將窗戶打開，讓空氣流通
(４)夏天會撐傘，來阻擋太陽熱
(５)用鍋子將肉煎熟
4. 下列是關於物質是微小的粒子所組成的敘述，正確的打ˇ。
(１)固體的微小粒子排列整齊，所以熱脹冷縮很明顯。
(２)固體的微小粒子排列整齊，所以形狀比較固定。
(３)水蒸氣和水都是由相同的微小粒子所組成。
(４)氣體的微小粒子可自由移動。
(５)微小粒子排列很鬆散的物質是氣體。
背面尚有試題
4
5. 下列關於霜、雪的敘述，正確的打ˇ。
(１)兩者形成時都在
0
℃
以上。
(２)兩者都是固態的水。
(３)霜形成的位置較雪低。
(４)雪的形成位置在地面附近。
6. 臺灣中、北部在冬季時，時常是陰雨、氣溫偏低的現象，是因為下列哪些原因造成的？請打ˇ。
(１)主要受冷鋒的影響。
(２)主要受暖鋒的影響。
(３)此時的冷氣團勢力比暖氣團還強。
(４)主要受到西伯利亞及蒙古地區的冷氣團影響。
(５)主要受到太平洋地區的暖氣團影響。
六、 對的打ˇ，錯的打× （每格 1分，共 9分）(將答案寫在作答卷上)
1. 下列是同學的對話，對的打ˇ，錯的打╳。
(１)文文：「媽媽買熱咖啡時，店員會給一個紙杯套套著，可以降低熱的對流。」
(２)憂憂：「冬天開暖爐時，可以感覺熱空氣往上升。」
(３)怒怒：「關於熱的傳播方式，水主要是以輻射的方式傳遞熱能。」
(４)慕慕：「鍋子和茶壺的木頭把手材質不易傳導熱，可以避免燙到手。」
2. 下列關於水循環的敘述，對的打ˇ，錯的打╳。
(１)植物中的水會經由蒸散作用變成水蒸氣。
(２)水一定要藉由煮沸才能蒸發為水蒸氣。
(３)雲中的冰晶合併變重後，可能會以雪的形態掉落到地面。
(４)河流中的水會藉由蒸發作用變成氣態的水。
(５)雨水滲入地下後，形成地下水，就不會再循環了。
七、 閱讀測驗 （每格 2分，共 10 分）(將答案寫在作答卷上)
1. 閱讀下面短文後，回答問題。
2016 年1月25 日新聞，「全臺凍起來，中央氣象署指出，昨天全臺有
28
個測站創入冬以來最低溫記錄
，臺北最低溫僅攝氏
4
度，且多處下冰霰。全臺各地都傳出雪訊，陽明山
竹子湖積雪
5
公分，鞍部積雪
9
公分。」下列敘述正確的在（）中打ˇ。
(１)陽明山
竹子湖、鞍部下雪，氣溫應該在攝氏
0
度以下，且有足夠的水氣。
(２)臺北區降下的冰霰是固態降水。
2. 閱讀下面短文後，回答問題。
古代人從各種天候徵兆，如：午後雷雨的停止、突發性大雨、風向轉變、特殊晚霞或氣壓降低…等，可以
判斷颱風可能即將來襲。不過，農曆
9
月（約國曆
10
月）過後，因大陸高氣壓漸增強，臺灣的天氣開始
受東北季風的影響，使得颱風來襲前會出現的各種天候徵兆不明顯甚至消失，因此有「9
月颱，無人知」
的說法，表示農曆
9
月以後，不能依據天候徵兆判斷颱風是否會來。不過「9
月颱，無人知」這句話現在
已不適用，現在多從衛星雲圖來判斷颱風是否來襲。
(１) 農曆
9
月以後，臺灣天氣開始受到東北季風的影響，是因為何種原因？ ○
１大陸高氣壓減弱○
２滯留鋒
過境○
３西南季風增強○
４大陸高氣壓增強。
(２) 下列關於「9
月颱，無人知」的說法，哪一項是正確的？ ○
１農曆
9
月過後，臺灣的天氣因受到東北
季風影響，使颱風來襲前的各種徵兆不明顯或消失○
２國曆
9
月過後，臺灣的天氣開始受到東北季風的
影響，而使颱風來襲前的各種徵兆不明顯或消失○
３國曆
9
月各級學校都開學了，所以沒有人知道颱風
的訊息○
４臺灣的農曆
9
月並不會有颱風形成，所以沒有人知道颱風的訊息。
(３) 我們無法從衛星雲圖上判讀下列哪一種資訊？ ○
１雲量多寡○
２颱風位置○
３地震震央○
４颱風眼大小。
六 年 班 座號: 姓名: ____
【試題結束，請再仔細檢查!!! 】