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中文主要檢測對照參考表 Chinese Proficiency Test Comparison Chart
CEFR Level
語言能力
參考指標
(註1)
CEFR Level Description
能力等級之綜合說明
華語文能力測驗
Test of Chinese as a Foreign Language
(TOCFL)
國家華語測驗推動工作委員會
新漢語
水平考試
(HSK)
大馬高等教育文憑
STPM
馬來西亞
高中統考
UEC
新制(100 年推出)
舊制
A2(基礎級)
Waystage
能了解大部分切身相關領域的句子及常用辭(例如：非常基
本之個人及家族資訊、購物、當地地理環境，工作)。針對
單純例行性任務能夠做好溝通工作，此一任務要求簡單直
接地對所熟悉例行性的事務交換信息。能簡單地敘述出個
人背景，週遭環境及切身需求事務等狀況。
基礎級
Band A
Level 2
基礎 Level 2
Level 4
N/A
N/A
B1(進階級)
Threshold
針對一般職場、學校、休閒等場合，常遇到的熟悉事物時，
在收到標準且清晰的信息後，能瞭解其重點。在目標語言
地區旅遊時，能應付大部分可能會出現的一般狀況。針對
熟悉及私人感興趣之主題能簡單地撰稿。能敘述經驗、事
件、夢想、希望及志向，對看法及計畫能簡短地解釋理由
及做出說明。
進階級
Band B
Level 3
進階 Level 3
Level 5
N/A
N/A
TOP 1: 92~103 分
TOP2: 104~120 分
B2(高階級)
Vantage
針對具體及抽象主題的複雜文字，能瞭解其重點。主題涵
蓋個人專業領域的技術討論。能即時地以母語作互動，有
一定的流暢度且不會感到緊張。能針對相當多的主題撰寫
出一份完整詳細的文章，並可針對所提各議題重點做出優
缺點說明。
高階級
Band B
Level 4
高階 Level 4
Level 6
C ~ C+
C7 ~ C8
TOP 3: 90~101 分
TOP4: 102~120 分
C1(流利級)
Effective
Operational
Proficiency
能瞭解多智識領域且高難度的長篇文字，認識隱藏其中的
深意。能流利隨意地自我表達而不會太明顯地露出尋找措
辭的樣子。針對社交、學術及專業的目的，能彈性地、有
效地運用言語工具。能清楚的針對複雜的議題進行撰寫，
結構完整的呈現出體裁及其關聯性。
流利級
Band C
Level 5
流利 Level 5
-
B–~ B+
B6 ~ B3
TOP5: 81~89 分
TOP6:90~101 分
TOP7: 102~120 分
C2(精通級)
Mastery
對所有聽到、讀到的信息，能輕鬆地做觀想式瞭解。能由
不同的口頭書面信息作摘要，再於同一簡報場合中重做論
述及說明。甚至能於更複雜的情況下，隨心所欲地自我表
達且精準地區別出言外之意。
精通級
Band C
Level 6
N/A
-
A–~ A
A2 ~ A1
註1:「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」(Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, CEFR)，是全世界唯一國際通用之歐盟語
言能力指標。由歐洲議會於 1996 年公布，以學習非母語的語言角度所設計的一個跨語言之能力分級架構，由初級到高級界定為六級-A1.A2.B1.B2.C1.C2，目前有 40 多個國家採用。
參考資料：國家華語測驗推動工作委員會
1. http://www.sc-top.org.tw/download/News%20release%20of%20the%20new%20version.pdf 2. http://www.sc-top.org.tw/download/research/Li_ping_Chang_01.pdf