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二年 班 座號： 姓名：
高雄市立國昌國中 111學年度第一學期第一次段考二年級理化科試題
一、選擇題：100％（每題 2分）
1.小臻利用上皿天平稱量物體的質量，他把物體置於左盤上，並在右盤上放置 50g 砝碼 2個、10g 砝碼 1
個、1g砝碼3個、100mg砝碼2個，此物體質量應記為多少g？ (A)60.00 (B)61.20 (C)113.20 (D)63.50
2. 下列常見的物質中，哪一個屬於純物質？ (A)鑽石 (B)醬油 (C)純果汁 (D)藍墨水
3.欲測量一滴水的體積，採用下列哪一個方法最好？ (Ａ)將一滴水按壓入量筒中直接讀取 (Ｂ)以滴管
按壓 100 滴水於 10mL 的量筒中，讀取量筒中水的體積再除以 100 (Ｃ)使用有刻度的滴管，吸取一滴
水測量 (Ｄ)將水直接滴於桌面，用直尺測量圓的直徑，再用公式計算求得體積。
4.以粒子的觀點而言，採用過濾法分離物質，主要是運用物質之間具備下列哪一種性質差異？ (A)活性
(B)延性及展性 (C)顆粒大小 (D)導電性
5.搭載儀器以供觀測氣象用的氣球，最好使用下列何者填充，較不易發生爆炸？ (A)氫氣 (B)氦氣 (C)
氧氣 (D)二氧化碳
6.阿原想要知道紅色的水性筆是由哪些顏料所組成，你會建議他用哪種方法進行實驗？ (Ａ)排水集墨法
(Ｂ)排水法 (Ｃ)色層分析法 (Ｄ)結晶法。
7.測量手臂長度為 75.32 公分，則哪一個數字為估計值？ (A)7 (B)5 (C)3 (D)2。
8.下列何者是化學變化？ (A)糖溶於水 (B)砂和水混合 (C)磁鐵吸引鐵釘 (D)紙張燃燒。
9.有三隻細菌，甲細菌的長度是 0.001 毫米，乙細菌的長度是 1 微米，丙細菌的長度是 1000 奈
米，則三隻細菌的長度大小關係為下列何者？ (Ａ)甲=乙=丙 (Ｂ)丙＞乙＞甲 (Ｃ)甲＝乙＞丙 (Ｄ)
丙＝甲＞乙。
10.下列何者為鐵的化學性質？ (A)沸點高 (B)在潮溼的空氣中容易生鏽 (C)熔點高 (D)密度大
11.汽油的沸點在 70℃～120℃範圍內，依此數據判斷汽油屬於何種物質？ (A)混合物 (B)純物質 (C)雜
質 (D)條件不足，無法判斷
12.傑哥想利用天平測量錐形瓶裡水的質量，請問下列操作步驟中，何者錯誤？
(Ａ)使用前先調整校準螺絲，使天平兩邊保持水平 (Ｂ)夾取砝碼時，應使用砝碼夾 (Ｃ)當
指針左右擺幅相同時，代表兩盤上的質量相等 (Ｄ)當達成水平平衡時，將錐形瓶與砝碼互換
位置，天平不會平衡。
13.小英以同一直尺測量便條紙的長度數次，所得結果分別記錄為：81.5 毫米、81.6 毫米、81.8 毫米、61.5
毫米、81.6毫米，則最終應記錄為多少較合理？ (Ａ)77.6 毫米 (Ｂ)81.625 毫米 (Ｃ)82.3 毫米 (Ｄ)
81.6毫米
14.下列常見體積單位的關係，何者錯誤？ (A)1 立方公尺＝1公升 (B)1 立方公分＝1毫升 (C)1 千升＝
1000 立方公寸 (D)1 公升＝1000 立方公分
15.小辰在飲料店買了一杯 360c.c.的珍珠奶茶，她想知道珍
珠占了多少體積，於是她將奶茶倒入數個量筒中，直到液體全
部倒完，結果如圖所示，請問珍珠的體積共多少 cm3？
(Ａ)50cm3 (Ｂ)150cm3 (Ｃ)90cm3 (Ｄ)100cm3。
16.下列哪一物品可直接放在酒精燈上加熱？ (A)溫度計 (B)洗滌瓶 (C)量筒 (D)試管
17.小南準備上臺演出，指導老師要他深深吸入一口氣，以緩和緊張的情緒，試問這一口氣中含量最多的氣
體是哪一種？ (A)氫氣 (B)二氧化碳 (C)氧氣 (D)氮氣
18.定溫下，甲、乙兩個燒杯各加入不同的水量及糖，經攪拌之後，發現杯底有相同的糖量未溶解，則下列
敘述何者錯誤？ (A)甲、乙兩杯的甜度相同 (B)若要完全溶解兩杯水溶液杯底的糖，需加入相同水量
(C)甲、乙兩杯皆為飽和溶液 (D)甲、乙兩杯已溶解糖的質量相同
※背面有試題※
二理化 1
19.小姝打算做有關結晶的實驗來參加科展，首先想到的就是美麗的硝酸鉀晶體，已知 20℃時，硝酸鉀的溶
解度為 30g／100mL 水。氣溫 20℃，小南稱取 4g 硝酸鉀粉末，使之溶於 10mL 水中，下列何者為該溶
液的重量百分率濃度？（請考慮溶液是否已達飽和） (A)(4／10)×100％ (B)(4／14)×100％ (C)(3／
10)×100％ (D)(3／13)×100％
20.紅血球在不同濃度的溶液中，因受到的滲透作用不 同，而可
能產生破裂或是皺縮的結果，情況如下表 所示。在某特定溫
度下，已知取 45 克的糖配成 300 克的糖水恰可維持等滲透
作用。試問下列選項 的組合，哪個可符合等滲透作用的條
件？
(A) 15 g 糖＋100 g 水(B) 15 g 糖＋75 g 水(C) 7.5 g 糖＋42.5 g 水 (D)7.5 g 糖＋50 g 水
21.若溫度保持不變，於飽和的食鹽水溶液中繼續加入食鹽，則下列何者正確？ (A)溶液之濃度不變 (B)
溶解在水中的食鹽變少 (C)溶解在水中的食鹽變多 (D)溶液的溶解度增加
22.地球的空氣組成包括甲、乙、丙和丁，如附圖所示。請問下列敘述何者錯誤？(A)
甲：常用於填充食品包裝，以避免氧化腐敗 (B)乙：具有助燃性，將線香放入充
滿乙氣體的瓶中，線香會劇烈燃燒 (C)丙：化學性質活潑，為動、植物呼吸所需
之氣體 (D)丁：包含空氣中最輕的氣體
23.小南在家政課時需要 100 公克的麵粉作為製作麵包的材料，如果他只有 1袋600 公克的麵粉、1個鐵鍋
與電子天平，下列哪一種做法可以讓小南快速又方便的量取所需的材料？ (A)將麵粉直接倒在電子天
平上，直到讀數為 100 公克 (B)將麵粉直接倒在電子天平上，直到讀數為 20 公克，重複量取 5次 (C)
先稱量鐵鍋質量，再將麵粉倒入鐵鍋，直到讀數為鐵鍋質量＋100 公克 (D)先將鐵鍋放在電子天平上，
按下歸零鈕後，再將麵粉倒入鐵鍋，直到讀數為 100 公克
24.今有一量筒，裝滿水後總質量為 200g，改裝密度為 1.5 g/cm3的糖水後，總質量為 250g，則量筒質量為
多少公克？(A)100 (B)150 (C)200 (D)50
25. 在甲、乙、丙三個廣口瓶中，各裝有一種氣體，進行如附表的檢測，
若氣體分別為氮氣、氧氣、二氧化碳，則甲、乙、丙三瓶中的氣體依
序為下列哪一項？
(A)氧氣、二氧化碳、氮氣 (B)氮氣、氧氣、二氧化碳 (C)氧氣、
氮氣、二氧化碳 (D)氮氣、二氧化碳、氧氣
26. 附表是甲、乙兩物質在 X、Y、Z三種液體中的溶解情形，
請問哪一種液體最適合用來分離甲、乙兩物質？
(A)X (B)Y (C)Z (D)三者皆可分離甲、乙
27 圖為兩項實驗器材，其使用說明如下：
器材一：多用於吸取少量的液體，吸取液體後應將其顛倒放置，以防止其內液體流出。
器材二：常用於測量液體的體積，但不可在其內進行化學反應，也不可用於加熱。關
於這兩項器材的使用說明，下列判斷何者正確？
(A)兩項器材的說明皆正確 (B)兩項器材的說明皆錯誤 (C)只有器材一的說明正確
(D)只有器材二的說明正確
28.甲、乙、丙三個相同質量，但材質不同的金屬塊，其體積分別為 20 cm3
、30 cm3
、40cm3，
甲、乙、丙三金屬塊的密度分別為 d甲、d乙、d丙，則 d甲：d乙：d丙為下列何者？
(A) 6：4：3 (B)4：3：2 (C)1：1：1 (D) 2：3：4
29.量筒內裝有水 120c.c.，今投入一乒乓球時，水位升至 140c.c.，但乒乓球浮起，則乒乓球體積為何？
(A)大於 20cm3 (B)等於 20cm3 (C)小於 20cm3 (D)不知道量筒的容積，所以無法測量乒乓球體積
編號
加水
加澄清石灰水
助燃性
甲
難溶
無反應
有
乙
微溶
混濁
無
丙
難溶
無反應
無
液體種類
甲物質在溶劑中
之情形
乙物質在溶劑中
之情形
X
可溶
可溶
Y
不可溶
可溶
Z
不可溶
不可溶
30.參考附表，請比較質量相等的鉛、鐵和銅三個金屬球的體積大小關係為何？
(A)鉛球＞鐵球＞銅球 (B)鉛球＞銅球＞鐵球 (C)鐵球＞銅球＞鉛
球 (D)銅球＞鐵球＞鉛球
31.已知酒精在 75％時消毒效果最佳。若目前儲藏櫃中有一罐 500mL、95 度的藥用酒精，下列調配方式何
者最接近消毒用酒精濃度？（假設體積有加成性。例如：10mL 酒精＋10mL 水＝20mL）(Ａ)取150 mL
藥用酒精加入約 40mL 的水 (Ｂ)取75mL 藥用酒精加入約 25mL 的水 (Ｃ)取200mL 藥用酒精加水至
500mL (Ｄ)取150mL 藥用酒精加水至 250mL
32.甲、乙二杯糖水密度分別是 2g/cm3與 8g/cm3 ，問若取甲、乙等質量混合下，混合密度應為若干？ (A)
1.6 (B) 3.2 (C) 4.8 (D) 5.0 g/ cm3
※已知常溫上 100 克水最多只能溶解 36 克的食鹽，小輔取了甲、乙、丙、丁四支試管加入不同質量的食
鹽溶於不同質量的水中，根據右表的數據，回答 33~36 問題：
33.常溫下，食鹽的溶解度通常如何表示？
(Ａ)36 克/136 克 (Ｂ)36 克/136 克水 (Ｃ) 36 克/100 克
(Ｄ) 36 克/100 克水。
34.哪幾支試管已達飽和？
(Ａ)甲乙 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)乙丁 (Ｄ)丙丁。
35.關於此四支試管濃度大小的比較，下列何者正確？
(Ａ)甲＞乙＞丙＞丁 (Ｂ)乙=丁＞丙＞甲 (Ｃ)乙=丁＞甲＞丙 (Ｄ) 丁＞丙＞乙＞甲。
36.丁試管的重量百分濃度為上列何者？
(Ａ)
204020
+
×100％ (Ｂ)
40
20
×100％ (Ｃ)
36100
36
＋
×100％ (Ｄ)
100
36
×100％
37.日昇將100 g 冰投入裝有 200 g 水的燒杯中，冰融化成水後，杯中溶液的體積為何？（冰的密度為 0.9
g/cm3，水的密度為 1 g/cm3） (A) 290 cm3 (B) 291 cm3 (C) 300 cm3 (D) 310 cm3。
38.承上題，整個冰塊完全熔化完時，量筒中水的體積應該為多少毫升？ (A)7.2 (B)20 (C)22 (D)27.2。
39.將色彩鮮豔的衣物泡在水中時，常有褪色現象，或曝晒在太陽光底下太久也會因變質而變色的情形發
生，試問下列敘述何者正確？ (A)衣物泡在水中色素被水溶解，所以為物理變化 (B)日晒時色素被蒸
發，所以為物理變化 (C)無論水洗或日晒，只要衣物褪色就是物理變化 (D)衣物褪色都是先化學變化
之後，再物理變化。
※卜仁利用寒假到臺南 七股的鹽山遊玩，從那裡帶回了一些
含有泥沙的粗鹽，回到學校後，他將含有泥沙的粗鹽精製
成食鹽晶體，並將整個實驗過程畫下來，如附圖所示，試
回答 40~42 問題：
40.此實驗的操作過程，正確順序應該為下列何者？
(A)甲乙丙丁戊己 (B)乙丙丁甲己戊 (C)戊丁乙丙己甲 (D)戊丁丙乙甲己
41.步驟乙中，燒杯裡的物質應為下列何者？ (A)食鹽晶體 (B)純水 (C)食鹽水溶液 (D)泥沙。
42.在步驟己中，下列哪一項實驗操作方法是正確的？ (A)加熱時，若酒精燈高度不夠，可以用書本墊高
(B)加熱時，為了觀察蒸發皿內的變化，可以直接在蒸發皿正上方近距離觀看 (C)為防止食鹽晶體彈
跳，可用漏斗蓋住蒸發皿 (D)補充酒精燈內的酒精時，酒精燈不必先熄火，直接倒入酒精即可。
物質
食鹽質量（克）
水的質量（克）
甲
3
10
乙
8
20
丙
10
30
丁
20
40
鉛
鐵
銅
密度(g
／
cm3)
11.3
7.98
8.9
※背面有試題※
43.實驗裝置如右圖所示，試管中裝有水 12 克及硝酸鉀 9克，攪拌後試管底部尚有部分未溶的
固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管，當燒杯中的溫度達 60℃時，試管中的固
體恰好完全溶解。若不計加熱過程中所蒸發的水量，則有關此試管內溶液的敘述，下列何
者正確？
(A)由室溫加熱至 60℃的過程中，此溶液的濃度不變
(B)在60℃加熱至 65℃溶液濃度不變
(C)由60℃加熱至 65℃時溶液的溶解度不變
(D)加熱前此溶液未達飽和狀態
※小軒想調配一鍋糖水，來搭配豆花享用，於是他依照食譜，將 200 公克的黑糖，加入 800 公克的水中。
請回答 44~45 問題：
44.下列關於糖水的敘述，何者正確？ (A)糖在水中溶解屬於化學變化 (B)未添加豆花前的糖水屬於純物
質 (C)糖完全溶解後，其重量百分率濃度為 20% (D)糖水稱為溶劑。
45. 承上題，待 200 公克的糖完全溶解後，小軒試喝了一口，覺得不夠甜，因此逐漸加入更多的糖，最後
調整到他喜歡的甜度。有關此過程，下列敘述何者錯誤？ (A)在小軒額外添加糖之前，該糖水為未飽
和水溶液 (B)若糖水達飽和，則可經過攪拌的過程，使溶入更多的黑糖 (C)若小軒不慎將糖水溶液調
得過甜，則可再加入水，以降低糖水濃度 (D)小軒想吃熱豆花，因此加熱糖水，則加熱過程中可能會
因為水分蒸發，導致糖水濃度變大。
※小華在實驗室中，以二氧化錳與雙氧水製造氧氣，其裝置如附圖所示，試根
據此實驗過程與結果，回答下列問題：
46.下列何種方法可檢測所收集的氣體是否為氧氣？ (A)通入澄清石灰水中，觀
察是否產生沉澱 (B)放入石蕊試紙，觀察石蕊試紙的顏色變化 (C)加入二氧
化錳，觀察是否會產生金屬錳 (D)加入快熄滅的火柴餘燼，觀察是否有復燃現
47. 乙器材中先放入黑色的二氧化錳，再由甲器材頂部滴入雙氧水，試問加入二氧化錳的目的為何？ (A)
增加氧氣的產量 (B)增加氧氣生成的速率 (C)減緩雙氧水的分解 (D)加速氧氣的溶解。
48.圖中收集氣體的方法名稱為何？ (A)排水集氣法 (B)向上排氣法 (C)向下排氣法 (D)排氣集水法。
49.若氧氣的生成速率太快時，下列哪一種處理方法最好？ (A)將導管移出水面 (B)拔開甲器材 (C)加入
更多的二氧化錳 (D)盡速遠離。
50.某飲品的營養成分如下圖所示，已知此飲品的密度 為 1.3 g／cm3，請問飲
品中的「鈉」，其濃度約為多少 ppm？
(Ａ ) 131 (Ｂ ) 13 (Ｃ ) 17 (Ｄ ) 170
試題結束
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ
1~5 ＣＡＢＣＢ 6~10 ＣＤＤＡＢ
11~15 ＡＤＤＡＤ 16~20 ＤＤＤＤＣ
21~25 ＡＣＤＡＡ 26~30 ＢＤＡＡＣ
31~35 ＡＢＤＣＢ 36~40 ＣＣＤＡＣ
41~45 ＣＣＢＣＢ 46~50 ＤＢＡＢＡ