彰化縣秀水鄉育民國小 109 學年度第一學期自然與生活科技領域第二次定期評量試卷
五 年 甲 班 座號 姓名
一、是非題:(每題2分,共40分)
1( )所有的植物都可以利用種子來繁殖下一代。
2( )用廣口瓶蓋住正在燃燒的燭火後,會發現
燭火逐漸熄滅。
3( )將小百日草連根浸入染紅的水中,一段時
間後發現葉子變紅,但莖沒有變紅。
4( )空氣是由氮氣、氧氣和二氧化碳等許多氣
體所組成。
5( )將植物分類時,可以每次使用一個特徵,
把植物分為兩群。
6( )花朵雄蕊的構造包含花藥和花絲。
7( )植物的根、莖、葉構造不同,其功能也不
同。
8( )馬鈴薯具有可以貯存養分的塊根。
9( )乙炔和氧氣混合燃燒產生高熱火焰,可切
割鋼材。
10( )氧氣是無色無味的氣體,人類和生物需要
呼吸氧氣,維持生命。
11( )植物授粉後,胚珠會漸漸發育成種子。
12( )所有植物的根一定是長在土裡。
13( )利用「會不會開花」作為分類植物的依據
,可以將筆筒樹和腎蕨分成兩類。
14( )日常生活中常吃的白蘿蔔屬於植物的貯存
根。
15( )點燃蠟燭或火源時,旁邊不可以放置任何
容易燃燒的物品,以免發生危險。
16( )非洲鳳仙花的果實細小且長有倒鉤,當動
物經過時,會附著在動物身上,並靠動物
的移動散播種子。
17( )捕蠅草像夾子的葉子,可以誘捕昆蟲。
18( )姑婆芋的葉子很大,可以增加吸收陽光的
面積。
19( )草莓的莖高大直立,可以支撐植物體。
20( )生長在沙漠的仙人掌,其葉呈針狀,可以
避免水分過量散失。
二、選擇題:(每題2分,共40分)
1( ) 青楓的果實長了薄翅,可以利用哪種方式
散播種子?①附著在動物身上 ②隨水漂
流 ③隨風飄散 ④吸引動物採食。
2( ) 可以利用哪一項特徵,將荷花與草莓分成
兩群? ①是否有葉子 ②是否會開花
③是否有孢子 ④是否生長在水中。
3( ) 如果身體不適,在醫院時醫生會讓病人戴
著一個罩子,這是用什麼氣體來舒緩不適
症狀? ①氮氣 ②氧氣 ③二氧化碳
④氫氣。
4( )生物的生存缺少不了氧氣,氧氣大約占空
氣組成的多少?①三分之一 ②三分之二
③五分之一 ④五分之四。
5( )哪一項不是雌蕊的構造?①花萼 ②花柱
③柱頭 ④子房。
6( )將胡蘿蔔加入雙氧水中會加快哪一種氣體
的產生速度?①二氧化碳 ②氧氣
③氫氣 ④乙炔。
7( )花朵授粉之後,子房會發育成什麼構造?
①孢子 ②果實 ③種子 ④花萼。
8( )植物的蒸散作用是指水分自植物體的哪一
個部位散發到空氣中?①根 ②莖
③葉 ④花。
9( )爬山時,有時會在褲管上看到鬼針草的果
實,它是利用什麼特性附著在褲管上?
①長有倒鉤 ②有薄翅 ③多肉多汁
④可以浮在水面。
10( )哪種植物的莖高大直立?①樟樹
②馬鈴薯 ③草莓 ④槭葉牽牛。
11( )在植物的蒸散作用中,水在植物體內是怎
麼輸送的?①莖→根→葉 ②葉→莖→
根 ③根→莖→葉 ④根→葉→莖。