附件2
公餘時間完成數位學習補休申請表
服務單位: | 姓名: | |||
組裝課程名稱:高雄市政府114年度數位學習組裝課程-政策能力訓練 | ||||
編號 | 課程名稱 | 時數 | 時間(起) | 時間(迄) |
1 | 雙軸轉型淨零港都 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
2 | 全球淨零趨勢帶給高雄的挑戰與機會 | 2 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
3 | 零廢時尚:不可不知道的永續時尚趨勢 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
4 | 從農田到餐桌的減碳策略:再生農法與永續食材 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
5 | 生成式AI帶來智能服務的全新體驗 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
6 | 智在高雄~智慧城市任你行 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
7 | 哭泣中的樹與花-從日常中聽見伴侶心底話 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
8 | 性騷擾調查實務探討(A)-接獲性騷擾申訴應變作為 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
9 | 性騷擾調查實務探討(B)-性平三法適用範圍 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
★請詳閱填表說明:
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申請人核章:
單位主管核章:
人事單位核章:
公餘時間完成數位學習補休申請表
服務單位: | 姓名: | |||
組裝課程名稱:高雄市政府114年度數位學習組裝課程-市政議題訓練 | ||||
編號 | 課程名稱 | 時數 | 時間(起) | 時間(迄) |
1 | 探索生成式AI的應用與實際操作─ChatGPT與他的小夥伴 | 2 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
2 | 從AI到AIGC:AI對於傳播與人文社會的影響 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
3 | 消費者的百寶箱-消費者保護實務與案例解析 | 2 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
4 | 全民國防教育-當前我國國防政策與全民防衛 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
5 | 失智友善好厝邊 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
6 | 族群關係與族群主流化 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
7 | 職場霸凌防治及處理實務案例研習 | 2 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
★請詳閱填表說明:
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申請人核章:
單位主管核章:
人事單位核章:
公餘時間完成數位學習補休申請表
服務單位: | 姓名: | |||
組裝課程名稱:高雄市政府114年度數位學習組裝課程-共通知能訓練 | ||||
編號 | 課程名稱 | 時數 | 時間(起) | 時間(迄) |
1 | 公務人員如何維持行政中立 | 2 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
2 | 公務員法律責任個案檢討及防弊作為 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
3 | 職涯非懸崖_共創多元、公平、共融的友善職場 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
4 | 兩公約健康權課程:人權搜查客Ⅱ | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
5 | 兩公約環境權課程:人權搜查客Ⅱ | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
6 | 自我成長及情緒照顧 | 3 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
7 | 高雄情境英文-公務接待 | 1 | 114年月日時分 | 114年月日時分 |
★請詳閱填表說明:
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申請人核章:
單位主管核章:
人事單位核章: