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臺東縣關山鎮德高國民小學 108 學年度上學期四年級自然與生活科技期末評量
範圍：康軒版第3～4單元 命題老師：洪振豪 得分：
四 年 甲 班 座號： 號 姓名：
一、選擇題：(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 將尺直立放入裝水的容器中，尺在水中的刻度看起
來會有什麼不同？ ○
1刻度變窄了 ○
2刻度變寬了
○
3刻度消失了 ○
4沒有任何變化。
（ ）2. 耶誕樹上有一閃一閃的燈飾，這燈飾主要傳達什麼
意義呢？ ○
1警告，提醒注意 ○
2標示位置，方便
尋找 ○
3禁止人、車通行 ○
4增加節慶氣氛。
（ ）3. 住在臺灣的小潘想去歐洲遊玩，他可以選擇下列哪
一種交通工具呢？ ○
1飛機 ○
2公車 ○
3捷運 ○
4
高鐵。
（ ）4. 比較腳踏車和汽車的構造，汽車比腳踏車多了哪一
個構造？ ○
1車輪 ○
2可乘坐的地方 ○
3引擎 ○
4
控制方向的構造。
（ ）5. 下列哪一個現象形成的光的特性，與其他三者不
同？ ○
1從馬路的凸面鏡中可以看到轉彎處對向來
車 ○
2萬花筒中可以看到千變萬化的影像 ○
3照鏡
子時，可以在鏡中看到自己的容貌 ○
4陽光照射
下，物體會有影子。
（ ）6. 下列各種交通工具，哪一種不需要輪子？ ○
1汽車
○
2機車 ○
3捷運 ○
4郵輪。
（ ）7. 下列哪一種不是生活中常見的人造色光？ ○
1紅綠
燈 ○
2斑馬線 ○
3商店招牌燈 ○
4消防車警示燈。
（ ）8. 在池塘邊，有時候可以從靜止的水面看到四周景物
的倒影，這主要是光的哪一種特性造成的？ ○
1反
射 ○
2折射 ○
3散射 ○
4光會放大、縮小。
（ ）9. 下列哪一個不是能源的應用？ ○
1瓦斯爐加熱食物
○
2石油讓機車行進 ○
3風力發電 ○
4水滲透到縫隙
中。
（ ）10. 下列交通工具所使用的能源，哪一種最早被人利
用？ ○
1電力 ○
2石油 ○
3人力 ○
4太陽能。
二、填填看：(每個答案 2分，共 14 分)
1. 請分別舉出一種水上、空中和陸上的交通工具。
水上：（ ）
空中：（ ）
陸上：（ ）
2. 下表都是陸上的交通工具，但動力來源或能源卻不盡相
同，請填入正確代號。
甲.石油 乙.電力
丙.獸力 丁.人力
□(1)牛車
□(2)捷運
□(3)腳踏車
□(4)機車
三、看圖回答問題：(每個答案 2分，共 12 分)
1. 下列分別是腳踏車四種構造的功能，請在下圖的腳踏車中
圈出這四種構造，並寫上代號。
甲.藉由滾動可以讓車子移動
乙.可使行進中的車子減速下來
丙.踩踏後可以帶動鏈條運作
丁.可以控制行進方向
2. 利用裝有硬幣的碗，如下圖，進行「水中的硬幣影像」實
驗，請回答下列問題。
(1)為什麼加水後才看得見碗裡的硬幣，這個實驗可以說明
光的哪一種特性？
（ ）
（ ）(2)下列哪一種情形和這個實驗所應用的原理相同？
○
1用鏡子整理儀容 ○
2手影遊戲 ○
3吸管在裝水的玻璃杯
中看起來像斷了 ○
4湖面上的風景倒影。
四、回答問題：(每個答案 2分，共14 分)
1. 下列關於交通工具的敘述，正確的請打，不正確的請打╳。
（ ）(1)客運的主要功能是載貨
（ ）(2)早期的陸上交通工具，已經可以使用電力作為動
力來源了。
（ ）(3)火車、高鐵和捷運都是需要軌道才能行駛的交通
工具。
（ ）(4)從臺北到高雄，通常騎腳踏車是最快的。
2. 請依據下列橡皮筋動力車的缺點，找出對應的改善方法，
並將改善方法的代號填入（ ）中。
改善方法
甲.檢查是否橡皮筋斷掉了。
乙.增加橡皮筋的扭轉圈數。
丙.檢查車輪裝置和車廂之間是
否黏牢。
丁.檢查兩組車輪裝置是否平行
(1)橡皮筋動力車一動也不動
（ ）
(2)橡皮筋動力車跑得歪歪扭扭的
（ ）
(3)橡皮筋動力車的動力不足，跑不遠。
（ ）
2
五、活用題：(每個答案 2分，共 12 分)
1. 臺東縣德高國小的某班同學正在表決這學期班遊的地點，
以下是四位同學提議的內容，請依下列問題選出正確的答
案。
甲：到阿里山郊遊
乙：到臺北動物園
丙：到綠島露營
丁：到學校附近的堤防進行生
態學習
（ ）(1)哪一位小朋友的提議可能需要搭船？ ○
1甲 ○
2
乙 ○
3丙 ○
4丁。
（ ）(2)接續上題，他們所搭的船主要是靠什麼作為動力
來源？ ○
1石油 ○
2太陽能 ○
3人力 ○
4風力。
（ ）(3)哪一位小朋友提議的地點，可以步行或騎乘腳踏
車抵達？ ○
1甲 ○
2乙 ○
3丙 ○
4丁。
2. 家住臺中的四兄弟正在討論週休二日要去哪裡玩，以下是
他們提議的內容，請依題意選出正確的答案。
小曦：搭台鐵火車到高雄玩。
小宏：騎腳踏車到山上踏青。
小恩：搭公共汽車到國立台灣史前文化博物館逛逛。
小豪：駕駛一般汽車去雲林古坑喝咖啡。
（ ）(1)誰的提議中所使用的交通工具，是利用電力作為
能源？ ○
1小曦 ○
2小宏 ○
3小恩 ○
4小豪。
（ ）(2)誰提議搭乘的交通工具，所使用的動力來源較不
會造成空氣汙染？ ○
1小曦 ○
2小宏 ○
3小恩 ○
4小豪。
（ ）(3)小豪所建議使用的交通工具，其能源是什麼？
○
1石油 ○
2水力 ○
3太陽能 ○
4風力。
六、寫寫看：(每個答案 2分，共 16 分)
1. 請寫出兩個生活中運用電力作為動力來源的用品。
（ ）、
（ ）
2. 請寫出兩種可以節約能源的方法。
（ ）、
（ ）
3. 下列有關光的敘述，正確的請打○，錯誤的請打╳。
（ ）(1)動物的眼睛會發光，所以才能看見東西。
（ ）(2)光照在肥皂泡泡表面，會產生彩虹色光。
（ ）(3)月亮反射太陽光，所以我們可以看見月亮。
（ ）(4)光由水中進入空氣中，會改變行進路線。
七、科學閱讀：(每個答案 2分，共 12 分)
1. 請閱讀下列短文並回答問題，選出正確的答案。
下雨過後，天空放晴，有時可以看到彩虹。那一道橫跨
天際的美麗彩虹到底是如何形成的呢？
我們可以看見彩虹，是因為陽光通過空氣中的小水滴
時，會產生折射和反射。在這樣的過程中，不同顏色的光
偏折的角度不同，所以不同顏色的光就被分散，形成具有
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的彩虹。就像陽光
通過三稜鏡時，也會被分散成不同顏色的光，這樣的現象
稱為「光的色散」。
彩虹的寬度及色彩深淺和空氣中的水滴大小有關。水滴
越大，彩虹越窄但色彩比較鮮明；水滴越小，彩虹越寬但
色彩比較黯淡。此外，如果太陽在天空中的位置太高（例
如中午前後）或太低（日出不久或接近日落），因為陽光
射入水滴的角度關係，比較不易形成彩虹。
彩虹是陽光經由水滴的折射和反射而進入觀察者的眼
睛，所以它永遠會出現在太陽的相反方向，早上出現的彩
虹會在西方，下午出現的彩虹則會在東方。
（ ）(1)有關彩虹的敘述，哪一個正確？ ○
1只要下過雨，
就會看見彩虹 ○
2中午時分陽光最強，最容易看見彩虹
○
3彩虹的寬度和色彩深淺是固定不變的 ○
4陽光通過空氣
中的水滴時，不同顏色的光偏折的角度不同，因而形成彩
虹。
（ ）(2)雨過天晴，小瑜在東方天空看見一道彩虹，這時
太陽較接近哪個方位？ ○
1東方 ○
2西方 ○
3南方 ○
4北
方。
2. 請閱讀下列短文並回答問題，選出正確的答案。
如果沒有輪子，我們的生活中將不會有腳踏車、機車、
汽車、火車或巴士，也不會有手推車、行李箱，更不可能
去遙遠的地方旅行。
沒有人知道輪子到底是何時、何地發明的，大多數專家
認為輪子應該不是由一個人獨力發明的，而是經過很多年
才發展出來的。也有專家認為，第一個輪子可能是蘇美（位
於現在伊拉克地區的古老文明）陶匠為了在捏塑時轉動陶
罐而發明的，後來有人把陶匠的點子拿來用在交通工具
上，車輪才因此出現。大約在 5,200 年前，蘇美人的畫中
出現用木板拼成的實心輪子，輪子裝在波斯野驢拉著的貨
車上，這是有關車輪最早的紀錄。
實心木輪想必非常重，乘坐起來應該也很顛簸。4,000
年前，住在中亞地區的人發明了輪輻來減輕輪子重量，西
元1845 年，在蘇格蘭出生的土木技師羅伯特‧湯普生發明
了用在馬車和腳踏車的充氣輪胎，可減少顛簸，使騎乘更
加舒適。現今大多數交通工具的輪胎都使用充氣輪胎。
（ ）(1)如果沒有輪子，下列哪一器具將無法運作？ ○
1
手機 ○
2書本 ○
3電腦 ○
4汽車。
（ ）(2)目前已知車輪的最早紀錄出現在何時？ ○
1
5,200年前 ○
24,000年前 ○
3西元元年 ○
4西元1845年。
（ ）(3)輪輻發明的年代大約在何時？ ○
15,200 年前
○
24,000 年前 ○
3西元 1845 年 ○
4西元 2000 年。
（ ）(4)現今交通工具的輪胎大多使用哪一種輪子？ ○
1
實心木輪 ○
2空心木輪 ○
3空心鐵輪 ○
4充氣輪胎。