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臺北市內湖區碧湖國民小學 108 學年度第一學期六年級自然科第一次評量試卷
六年 班 號 姓名
一、是非題：(每題2分，共14分)
（ ）1. 綠建築是指蓋在森林裡的建築物。
（ ）2. 保溫杯的真空夾層可以減少熱輻射。
（ ）3. 霧是飄浮在地面附近的水蒸氣。
（ ）4. 霜和露形成時的溫度不同，形態也不一
樣。
（ ）5. 燒烤後的陶土受熱冷卻後，形態仍能復
原。
（ ）6. 颱風的豐沛雨量只會對臺灣造成災害，沒
有任何好處。
（ ）7. 冷氣機通常都安裝在房間的上方，這是利
用冷空氣上升原理促進氣體對流，加速降
低溫度。
二、選擇題：(每題2分，共8分)
（ ）1. 有關熱傳播的敘述，下列何者正確？ ○1
傳導是空氣主要的傳熱方式 ○2太陽的
熱是以對流的方式傳到地球 ○3空氣和
液體都能以對流的方式傳熱 ○4使用電
暖器時最好裝在高處，這樣可以使室內空
氣很快就變熱。
（ ）2. 當兩個性質不同的氣團相遇時，在交會的
地方會形成？ ○1冷鋒 ○2暖鋒 ○3颱
風 ○4鋒面。
（ ）3. 下列有關地面天氣圖的敘述，何者正確？
○1L符號代表高氣壓中心 ○2高氣壓籠罩
的地區的地面附近空氣以逆時針方向不
斷從外圍旋轉進入中心 ○3低氣壓籠罩
的地區的地面附近空氣以逆時針方向不
斷從外圍旋轉進入中心 ○4低氣壓中心
表示此地區的氣壓比外圍高。
（ ）4. 下列哪一項主要因素，使水有不同形態的
循環？ ○1生態改變 ○2地點改變 ○3
高度改變 ○4溫度改變。
三、看圖回答問題：(共78分)
1. 下圖下圖是地面天氣圖的某一部分，請看圖回答
下列問題。(每題2分，共6分)
(1)圖中甲處應填入什麼符號？請打。
□H □L □M □N
(2)圖中乙處的氣壓數值為多少百帕？請打。
□992 □996 □998 □1000
(3)圖中丙處的氣壓數值為多少？
（ ）百帕。
2. 下圖是進行空氣傳熱的實驗裝置，抽掉瓶子中間
的隔板後，可以看到煙往上升的請在【 】打ˇ，
煙往下降的請打○，煙不動的請打X。(每格2分，
共6分)
請
【 】 【 】 【 】
3. 請問如何利用物質熱漲冷縮的特性，使兩個卡在
一起的杯子較易分開呢？請打。(每格2分，共8
分)
熱
瓶
冷充
瓶滿
裡煙
冷充
瓶滿
裡煙
熱
瓶
冷
瓶
熱充
瓶滿
裡煙
□(1)將下面的杯
子泡熱水
□(2)將熱水倒進
上面的杯子
□(3)將冰水倒進
上面的杯子
□(4)將下面的杯
子泡冰水
甲
乙
996
1000
1004
丙
臺北市內湖區碧湖國民小學 108 學年度第一學期六年級自然科第一次評量試卷
六年 班 號 姓名
4. 請依據提示，在下圖4格【 】中填入適當答案。
(每格2分，共8分)
▲水循環示意圖
5. 請回答下列問題。(每格2分，共4分)
當冷、暖氣團勢力相當時，鋒面會呈現徘徊、
停留的狀態，此時的鋒面稱為( )鋒。
請在下面的框格裡，畫出此鋒面的符號：
6. 下列物品或現象是利用熱脹冷縮原理設計的，它
們各屬於哪一種物質形態的體積變化?請將正確
代號填入( )中。(每題 2分，共 10 分)
A.固體 B.液體 C.氣體
（ ）(1) 凹陷的乒乓球沖熱水變回原來形狀。
（ ）(2) 氣溫計的柱液上升或下降。
（ ）(3) 橋面間預留的伸縮縫。
（ ）(4) 飄上天空的天燈。
（ ）(5) 打不開的罐頭，在蓋子上覆蓋熱抹布。
7. 下列有關颱風的敘述，正確的請打○，錯的請打
╳。(每題 2分，共 10 分)
（ ）(1) 颱風是由熱帶性低氣壓發展而來的。
（ ）(2) 颱風常在潮濕、高溫的熱帶海洋上形
成。
（ ）(3) 衛星雲圖中一大團白色的部分就是颱
風眼。
（ ）(4) 颱風眼經過的區域通常狂風暴雨。
（ ）(5) 颱風中心的氣壓數值比外圍高。
8. 大氣中的水可以依照其存在的位置和形成時的環
境溫度而分類，請將霜、露、雨、雪這四種天氣
現象，填入下列分類表的空格中。(每答 1分，共
8分)
9. 下圖是民國 106 年侵襲臺灣的尼莎颱風行進路線
圖，請依圖回答下列問題。(每格 2分，共 6分)
(1)尼莎颱風登陸臺灣時間為幾月幾日？
（ ）
(2)尼莎颱風在幾月幾日後開始逐漸轉弱？
（ ）
(3)尼莎颱風在臺灣( )方海面形成。
10. 小明想比較「不同材質容器的保溫效果有什麼不
同」，請回答下列問題。(每答 2分，共 12 分)
實驗時，哪些因素必須保持不變?請打○；哪些因
素必須改變?請打ˇ。
( )實驗開始的熱水溫度
( )容器開口的大小
( )熱水水量
( )容器的材質
( )放置容器的地點
( )測量水溫的時間
【 】
【 】
【 】
【 】或【 】
990
990
形成時在空中
甲
形成時在地面
附近
乙
落地時地面
氣溫低於0℃
落地時地面
氣溫高於0℃
低
丙
丁
形成時氣溫
低於 0℃
形成時氣溫
高於 0℃
低
戊
己
大氣中的水