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一、正確寫○，錯誤寫╳
(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 課後複習是指上課後先閱
讀課本的內容，在不懂的
地方做記號。
（ ）2. 有效的學習方法包括上課
時要認真學習、參與討
論，遇到不了解的地方不
要發問，以免耽誤別人的
下課時間。
（ ）3. 安排學習活動時，應依據
自己的興趣和專長，選擇
適合自己的學習活動。
（ ）4. 遊戲場設施損壞時，自然
會有人處理，因此我們可
以不用管它。
（ ）5. 每個人的家庭背景和生活
經驗都不同，對於事情的
看法也會不一樣。
（ ）6. 浩羽有想法會選擇不講，
避免跟班上同學起衝突。
（ ）7. 競爭能得到進步的機會，
能激勵同伴，但不會增加
向心力。
（ ）8. 班上參加大隊接力比賽輸
了，應該要檢討失敗原
因，下次才能更進步。
（ ）9. 我們可以透過學習製作原
住民食物，認識不同的文
化。
（ ）10. 學校裡的規範，有校規和
班級公約，我們只需要遵
守班級公約就好。
二、選擇題(每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 下列哪一項不是上課應該
要有的學習態度？○
１專心
聽講○
２認真做筆記○
３有問
題時舉手發言○
４跟同學講
話。
（ ）2. 在學校中，哪些是善盡學
生責任的表現？○
１參加校
務會議○
２熱心關心同學○
３
隨便丟垃圾○
４走廊奔跑。
（ ）3. 上課時，如果遇到不了解
的地方怎麼做比較適合？
○
１立刻大聲說出來，以免
忘記○
２回家查資料○
３問題
先放著不管○
４上課直接問
同學。
（ ）4. 在校園生活中，哪一項行
為敘述是錯誤的？○
１避免
用自己的想法看待同學○２
遵守校規並聽從師長的指
導○３愛惜學校的公物○４拒
絕參加學校活動，將時間
全部拿來念書。
（ ）5. 看到同學的缺失，哪個方
式比較適當？①諷刺他，
暗地裡嘲笑他②和其他同
學在背後批評他③反省自
己有沒有同樣的缺失，並
提醒他改過④幸災樂禍。
（ ）6. 君婷是女生，如果她想要
加入游泳社，應該要具備
什麼條件？①長相好看、
人緣要好②買新的泳衣③
用功讀書、改變性別④技
術和興趣。
（ ）7. 學校邀請蘭陽舞蹈團來表
演舞蹈主要目的？○１增加
多元學習的機會○２給蘭陽
舞蹈團演 出的 機會 ○
３政府
規定的課程○
４增加學校的
收入。
（ ）8. 看到同學被欺負時，我可
以怎麼做？①不要管閒事
②趕快報告師長③假裝沒
看到，趕快離開④在一旁看
熱鬧。
（ ）9. 家宏想要參加解說員培
訓，下列哪一項是參與的
好處？○
１增進表達能力○
２
學會做家事的技巧○
３可以
出去玩○
４打發時間。
（ ）10. 下 列 哪 一項 規定 符 合 校
規？○
１只要不影響別人，
可以在樓梯玩鬼抓人○
２集
合時動作迅速，不吵鬧○
３
資源回收讓負責同學整理
臺北市大同區延平國民小學 110 學年度第一學期三年級期末評量試卷
科目：社會科 三年 班 座號： 姓名：姓名：姓名：
2
就好○
４上課可以大聲喧
嘩。
三、填入正確的代號
(每格 2分，共 30 分)
1. 下列學校中的人及團體分別
負責哪些工作？(可重覆)
A.警衛 B.志工隊C.輔導室老師
D.護理師 E.衛生隊 F.愛心志工
( )整理圖書館的書籍。
( )定時巡邏校園。
( )維護校園安全，不讓陌生
人隨意進入校園。
( )幫忙學生受傷時擦藥。
( )處理資源回收。
( )維護學生上學、放學的交
通安全。
( )遇到學習或生活上的困
擾。
2.將下列行為依提示分類。
A.看到同學買新的鉛筆盒，可
以擅自拿來看。
B.隨便說別人的心事。
C.因為跟如芬感情很好，所以
我可以隨意在她的課本畫畫。
D.借同學東西前先詢問對方。
E.不隨便開別人的櫃子。
F.摸同學的頭髮。
G.進入姊姊房間前，先敲門。
H.別人不願意說的事情，不要
一直問。
尊重別人的隱私：
侵犯別人的行為：
四、正確打○，錯誤打╳。
(每格 1分，共 20 分)
1. 下列是校內校外的各項活
動，哪些適合國小學生參與？
( )圖書館看書、查資料。
( )到科學教育館參觀。
( )到操場跑步。
( )到小吃店打工。
( )到孔廟參觀。
( )參加學校的棒球社。
2. 下列關於性別平等的敘述，哪
些是正確的？
( )只有男生才可以當軍人，
保家衛國。
( )男生、女生都可以當護理
師。
( )只有女生才需要在家養
育兒女，男生要出外工作
賺錢。
( )男生不能哭，就算很害
怕。
( )不論男生或女生，都可
以喜歡跆拳道。
( )男生一定是勇敢，女生
一定是細心溫柔。
( )祥奇說當彩妝師是他
的夢想，我覺得好棒！
3. 下列關於合作與競爭的敘
述，哪些是正確的？
( )在學校中，合作與競爭
的狀況都會發生。
( )競爭會帶來壓力，是不好
的行為，所以不要參加任
何會競爭的活動。
( )合作時應該不分你我，讓
事情有效率的完成。
( )競爭可以讓人成長，合作
則不行，因此不用太在意
合作。
( )競爭可以培養個人或團
體的榮譽感。
( )競爭會帶來好處，例如：
表現自己的能力，學習別
人的優點。
( )避免競爭才不會影響友
情。
五、勾選題：(每格 2分，共 10 分)
1.下列哪些適合大家分工合作
完成？請在正確的( )中打
ˇ。
( ) (1)體表會趣味競賽。
( ) (2)寫心情日記。
( ) (3)教室布置。
( ) (4)期末大掃除。
( ) (5)硬筆書法比賽。
※試題結束，請檢查※
3
4
一、
╳╳○╳○
╳╳○○╳
二、
4、2、2、4、3、4、1、2、1、2
三、
1.FAADEBC
2.DEGHABCF
四、
1. ○○○╳○○
2. ╳○╳╳○╳○
3. ○╳○╳○○╳
五、
1.(1) (3) (4) ˇ