臺北市文山區實踐國民小學 108 學年度第一學期六年級自然與生活科技期中定期評量試卷
六年 班 座號： 姓名： 得分：
一、選擇題：每題 2分，共 34 分
1.（ ）說話時將手輕輕地放在喉嚨兩側，手會有什麼感覺
？ ○
1有溼溼的感覺 ○
2有刺痛的感覺 ○
3有振動的
感覺 ○
4沒有任何感覺。
2.（ ）道路兩旁種植行道樹的作用是什麼？ ○
1節約能源
○
2讓道路變寬敞 ○
3阻隔行車噪音 ○
4改變地磁效應。
3.（ ）從說話聲我們可以大約知道是誰，是根據聲音的哪
一項要素呢？ ○
1音色 ○
2音調 ○
3音量 ○
4音叉。
4.（ ）彈奏吉他時，手不斷改變按壓琴頸的位置，這是利
用改變什麼條件控制聲音的高低？ ○
1弦的鬆緊
○
2空氣柱的長短 ○
3弦的長短 ○
4空氣柱的粗細。
5.（ ）在自製簡易吉他的橡皮筋下方放置筆，主要的作用
是 ○
1讓音色更悅耳 ○
2增加橡皮筋彈性 ○
3改變聲
音大小 ○
4改變橡皮筋長度
6.（ ）有一種自製樂器，有粗細不同的弦，彈撥此樂器哪
一條弦所產生的聲音最高？ ○
1直徑
1.5
mm
的弦
○
2直徑
1
mm
的弦 ○
3直徑
0.5
mm
的弦 ○
4直徑
2
mm
的弦。
7.（ ）下列哪一個是聲音大小的單位？ ○
1百帕 ○
2毫米
○
3分貝 ○
4公頃。
8.（ ）下列哪一組樂器都是利用「敲打樂器本身產生聲音
」的方式來演奏的？ ○
1小喇叭和南胡 ○
2鼓和鐵
琴 ○
3小提琴和烏克麗麗 ○
4簫和直笛。
9.（ ）水在大氣中以三種不同的形態不斷循環，主要是受
到什麼因素影響？ ○
1風力的變化 ○
2壓力的變化
○
3溫度的變化 ○
4地形的變化。
10.( ）在地面天氣圖上，等壓線愈密集的地區，表示天氣
狀況可能是 ○
1有暖鋒經過 ○
2有滯留鋒停留 ○
3風
勢較弱 ○
4風勢較強。
11.( ）臺灣在五、六月期間通常是陰雨綿綿的天氣，又稱
為梅雨季節，這是受到下列哪一種天氣系統的影響
呢？ ○
1冷鋒 ○
2暖鋒 ○
3滯留鋒 ○
4囚錮鋒。
12.( ）冬季時，影響臺灣的冷氣團主要來自什麼地方呢？
○
1太平洋 ○
2印度洋 ○
3蒙古、西伯利亞 ○
4日本。
13.( ）颱風來襲時，不適合進行進行下列哪一種活動？
○
1取消登山行程 ○
2隨時注意颱風動向 ○
3遠離低窪
地區 ○
4到海邊觀浪。
14.( ）下列哪一種水的型態，都是液態的水？ ○
1霜和露
○
2冰川和瀑布 ○
3露和湖泊 ○
4雪和霜。
15.( ）關於地面天氣圖裡標示「H」的地方，下列哪一項敘
述是正確的？ ○
1氣壓最低的地方
○
2屬於低氣壓中心
○
3地勢最高的地方
○
4外圍的氣壓會愈來愈低。
16.( ）颱風是根據下列哪一項分為輕度颱風、中度颱風和強
烈颱風？ ○
1靠近颱風中心的平均最大風速
○
2颱風外
圍的風速
○
3颱風半徑大小
○
4
颱風雲層厚度。
17.( ) 天氣預報顯示，今天是藍天白雲的晴朗好天氣，請
問今天的天空比較可能不會出現哪一種雲？
○
1高積雲 ○
2積雨雲 ○
3高層雲 ○
4卷積雲。
二、配合題：每題 2分，共 20 分
1.下列為小胖在「模擬露和霜的形成」實驗過程中觀察到的
現象，這些現象分別是水的何種變化？(請填入代號)
A蒸發 B 凝結 C 凝固 D 融化
(1)（ ）裝著冰水的燒杯，一段時間後，可以在燒杯外
壁看到小水滴。
(2)（ ）在燒杯中放入冰塊和食鹽攪拌均勻後，當溫度
降至
0
℃
以下，可以在燒杯外壁看到冰晶。
(3)（ ）實驗中所使用的冰塊慢慢變成水。
(4)（ ）燒杯中的水，放置兩三天後明顯減少。
(5) ( ) 海水變成水蒸氣。
2.下列情境主要是利用哪一種介質來傳播聲音？(請填入代號)
A空氣 B 水 C 固體
(1)（ ）醫師使用聽診器，聽病人心跳聲。
(2)（ ）耳朵貼在桌面，輕輕敲打桌面。
(3)（ ）升旗時，大家一起唱國歌。
(4)（ ）球場上聽見啦啦隊的加油聲。
(5) ( ) 紙杯製作的小話筒傳播聲音。
三、 實驗題組：每格 1分，共 20 分
1.觀察下圖實驗，回答問題。
(1)（ ）一段時間後，甲燒杯外壁會出現白色固態物。
這些物質形成的方式和下列何者最相似？
○
1雲 ○
2露 ○
3霜 ○
4雪。
(2)（ ）乙燒杯外壁出現小水滴，這些小水滴是屬於哪
一種形態的水？ ○
1固態 ○
2液態 ○
3氣態
○
4凝態。
(3) ( ) 丙燒杯外壁會產生什麼現象？ ○
1沒有任何變化
○
2出現小水滴 ○
3白色固態物質 ○
4固態冰晶。
(4)燒杯的外壁為什麼會出現水滴或霜呢？將下列正確的
選項打「ˇ」。
○
1( )燒杯內的水流出杯外變成水滴或霜。
○
2( )空氣中的水蒸氣遇冷變成水滴或霜。
(5)甲、乙、丙三個燒杯的溫度如何呢？請將溫度由高至
低依序排列於（ ）中。(填寫代號甲、乙、丙)
（ ）→（ ）→（ ）
2.下圖是「模擬雲和霧的形成」實驗，請依序回答下列問
題。
(1)（ ）燒杯內放熱水的作用是什麼？ ○
1保溼 ○
2保溫
○
3加快水蒸發成小水滴的速度 ○
4保鮮。
(2)（ ）鐵盤上方為什麼要放冰塊？ ○
1讓冰融化後滴下
來 ○
2模擬高空低溫環境 ○
3避免鐵盤燙傷了手
○
4降低下方熱水的溫度。
(3)依據實驗觀察結果，將下列正確的選項打「ˇ」。
○
1（ ）燒杯與鐵盤中間出現白色的霧。
○
2（ ）燒杯內壁裡與鐵盤下方有小水滴。
○
3（ ）燒杯外壁有白色結晶。
3.下圖為鐵琴的琴鍵，回答下列問題。
(1)（ ）若琴槌分別敲擊甲、乙、丙三處，則發出的聲
音最低者為哪一個？
○
1丙 ○
2乙 ○
3甲 ○
4一樣低。
(2)（ ）影響聲音高低的因素是 ○
1琴鍵的顏色 ○
2琴
鍵的長短 ○
3敲擊的力量 ○
4琴鍵的材質。
(3)（ ）聲音高低是由哪一種聲音的特質來分辨的？
○
1音調 ○
2響度 ○
3音色 ○
4音品。
4.利用吸管和氣球製作吸管笛，回答下列問題。
(1)按壓氣球改變吸管內的水位，何者吹氣時發出的聲音較
高？請打「ˇ」。
○
1（ ）吸管內的水位較高。
○
2（ ）吸管內的水位較低。
(2)吸管內的水位較高，空氣柱較（ ），吹出的聲音就
較（ ）。
四、 應用題：每題 1分，共 20 分
1.日常生活中，可以應用哪些方法來降低噪音？
敘述正確的請打「○」，敘述錯誤的請打「
╳」。
(1)( )橋梁旁加裝隔音牆。
(2)( )在教室內跑跳喧譁。
(3)( )在家看電視時，保持適當音量。
(4)( )平時說話輕聲細語。
2.下列有關於大氣中水的敘述：
敘述正確的請打「○」，敘述錯誤的請打「
╳」。
(1)（ ）地面上的霧是氣態的水蒸氣。
(2)（ ）天空降下的雨是液態的水。
(3)（ ）樹葉上的露珠是液態的水。
(4)（ ）天空降下的雪是固態的冰晶。
(5) ( ) 空中的雲是氣態的水蒸氣。
3.下圖是某一天的氣象資料圖，請依據圖中的資料回答問
題，敘述正確的請打「○」，敘述錯誤的請打「
╳」。
(1) ( )上圖的氣象資料圖是屬於「地面天氣圖」。
(2) ( )圖中的符號
是表示「冷鋒」。
(3) ( )圖中的符號
是表示「暖鋒」。
4.下列關於烏克麗麗的敘述，敘述正確的請打「○」，敘述錯
誤的請打「
╳」。
(1)（ ）撥動較粗的弦，聲音較低。
(2)（ ）琴弦聲音太低可以將弦調緊，提高聲音。
(3)（ ）音箱可以讓聲音變大聲。
(4)（ ）按壓時，長的弦聲音比較高。
5. 颱風來襲前，要如何做好防颱準備工作？敘述正確的請打
「○」，敘述錯誤的請打「
╳」。
(1)（ ）準備緊急避難包及防颱民生用品。
(2)（ ）登山、到海邊觀浪。
(3)（ ）地下室或易積水處，放置沙包或設置防水閘門
擋水。
(4)（ ）隨時注意最新颱風動態。
五、 科學閱讀題：每題 2分，共 6分
閱讀下列文章後，選出最正確的答案。
西元
17
世紀，義大利科學家托里切利利用實驗發現了真
空的存在，並提出「聲音是藉由空氣傳播，所以真空的環
境中無法傳遞聲音」的說法。不過當時，托里切利並未用
實驗來佐證他的主張。後來的英國物理學家波以耳，利用
抽氣機製作鐘罩實驗，證明了當年托里切利所提出的觀
念。波以耳將電鈴放入一個大型鐘罩內，並不間斷的敲擊
電鈴，同時慢慢抽出鐘罩內的空氣。一開始還能清楚聽見
電鈴的聲音，隨著鐘罩內的空氣量愈來愈少，發現電鈴的
聲音愈來愈小，甚至消失，證實了真空無法傳遞聲音。
(1)（ ）波以耳鐘罩實驗證明聲音是利用哪種媒介傳
播？ ○
1氣體 ○
2固體 ○
3液體 ○
4柱體。
(2)（ ）最早提出「空氣是傳播聲音的介質」的是下列
哪一位科學家？ ○
1波以耳 ○
2托里切利
○
3伽利略 ○
4牛頓。
(3)（ ）聲音的傳播需要介質，下列哪個地方聽不到聲
音？ ○
1水中 ○
2高山上 ○
3太空中 ○
4洞穴
中。