單元名稱 | ||
歡樂棒球 | ||
資料來源 | ||
版別 | 領域冊別 | |
南一版 (或自編) | 健康與體育第七冊(四上)主題貳第九單元 | |
教學時間 | 場地 | |
240分鐘 | 操場、平坦安全的場地 | |
學習目標 | ||
一、能完成教師示範動作。 二、能藉由活動練習培養對樂樂棒球傳接的基礎能力。 三、能藉由揮擊動作中，培養對樂樂棒球擊球的基礎能力。 四、能藉由遊戲培養對跑壘的基礎能力及概念。 五、能藉由活動培養樂樂棒球的基礎能力。 | ||
能力指標、重大議題 | ||
3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。 3-2-3了解運動規則，參與比賽，表現運動技能。 3-2-4在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 ◎生涯發展教育 【1-2-1】培養自己的興趣、能力。 | ||
評量要點 | ||
一、能正確完成練習動作，並於活動中展現樂樂棒球傳接的能力。 二、能正確完成動作，並於活動中展現揮棒擊球的能力。 三、能努力的嘗試，並和同儕積極的配合練習。 四、能正確完成遊戲動作，並於活動中展現跑壘的能力。 五、能遵守活動規則，並於活動中展現樂樂棒球的基礎能力。 | ||
教學活動內容 | ||
活動一、樂樂球傳接練習（40分鐘） 一、重點：能完成教師示範動作，並培養樂樂球傳接的基礎能力。 二、活動（建議節次：第一節） (一)滾地球傳接 ⒈傳球者：將球往前方地上丟，視兩者之間的距離控制力道，讓球落地彈跳一次或數次後讓同學順勢接起。 ⒉接球者：眼睛直視球的方向，移動雙腳到距離球彈跳處，蹲下掌心向上盡量貼地，順勢接球。 (二)平飛球傳接 ⒈傳球者：視兩者之間的距離控制力道，讓球不落地，將球傳給同學，讓其在頭部至腰部之間的範圍用手接起。 ⒉接球者：眼睛直視球的飛來的方向，移動雙腳，雙手置於胸前，手掌打開靠攏，順勢接球。 (三)高飛球傳接 ⒈傳球者：將球投高，視兩者之間的距離控制力道，讓球不落地，可讓其在頭上方用手接起。 ⒉接球者：眼睛直視球的方向，移動雙腳雙手高舉過頭，手掌打開靠攏，順勢接球。 (四)評量項目 ⒈能平穩的完成滾地球、平飛球及高飛球傳接等動作。 ⒉能發表完成動作的感受及大概的動作要點。 ⒊能和他人一同合作進行活動。 活動二、擊球練習（80分鐘） 一、重點：能完成教師示範動作，並培養揮棒擊球的能力。 二、活動（建議節次：第二至三節） (一)擊滾地球 ⒈揮擊動作：身體站在擊球座斜後方，雙手握棒，眼睛直視球的擺放點，將球棒由斜上往斜下揮擊球的上半部，練習將球擊成落地的彈跳球。 ⒉同組的學童於前方練習將球接起並傳回。 (二)擊平飛球：身體站在擊球座斜後方，雙手握棒，眼睛直視球的擺放點，將球棒由水平揮擊球的中間部位，練習將球擊成平飛軌跡的平飛球。 (三)擊高飛球 ⒈揮擊動作：身體站在擊球座斜後方，雙手握棒，眼睛直視球的擺放點，將球棒由斜下往斜上揮擊球的下半部，練習將球擊成高飛軌跡的高飛球。 ⒉同分組的學童於前方練習將球接起。 (四)評量項目 ⒈能平穩的完成擊地下球、擊水平球及擊高飛球等動作練習。 ⒉能發表完成動作的感受及大概的動作要點。 ⒊能和他人一同合作進行活動。 活動三、跑壘真好玩（40分鐘） 一、重點：能完成教師示範動作，並培養基礎跑壘的能力。 二、活動（建議節次：第四節） (一)看誰比較快 ⒈教師示範跑壘的動作後，並說明活動的規則後，請若干學童進行示範；並藉由示範練習，再次提醒活動規則。 ⒉活動規則 ⑴活動分成兩組，一組為傳接球組，一組為跑壘組，傳接球組互相傳球，跑壘組則要在傳接組學童傳接玩10次前，依序跑完成壘包；哪一組先完成動作，哪一組便優勝。 ⑵跑壘組在第一個通過一壘壘包後，下一個跑壘者才可出發；後方跑壘者不可超越前方跑壘者。 ⑶跑壘時請學童依壘包方向依序前進跑壘，腳要踩過每一個壘包；注意身體的平衡，不可滑壘。 ⑷教師可依學童練習情況，調整傳球組的傳接次數或跑壘組的跑壘人數，以裨讓活動進行的更順暢些。 (二)火車快跑 ⒈教師示範跑壘的動作後，並說明活動的規則後，請若干學童進行示範；並藉由示範練習，再次提醒活動規則。 ⒉活動規則 ⑴活動分成兩組，一組為傳接球組，一組為跑壘組，傳接球組依序站在傳球壘包上，依序傳球；跑壘組則要在傳接組學童依序傳接玩前，一同排隊依序跑完外側跑壘壘包；哪一組先完成動作，哪一組便優勝。 ⑵跑壘組須踩跑壘壘包依序前進，後方跑壘者不可超越前方跑壘者；傳球組接到球需踩傳球壘包後，才可傳向下一個壘包傳接者。 ⑶跑壘時請學童注意身體的平衡，不可滑壘。 ⑷教師可依學童練習情況，調整傳球組的傳接次數或跑壘組的跑壘人數，以裨讓活動進行得更順暢些。 ⑸學童動作告一段落後，獎勵動表現優異的同學，並請同學發表感言。 (三)評量項目 ⒈能平穩的完成跑壘動作及傳接球動作。 ⒉能發表完成動作的感受及大概的動作要點。 ⒊能和他人一同合作進行活動。 活動四、樂樂棒球賽（80分鐘） 一、重點：能於活動中展現樂樂棒球的基礎能力。 二、活動（建議節次：第五至六節） (一)樂樂棒球比賽 ⒈教師示說明活動的規則後，請若干學童進行示範；並藉由示範練習，再次提醒活動規則。 ⒉比賽規則 ⑴活動分成兩組，一組為防守組，一組為打擊組。 ⑵打擊組依序上場打擊，將球擊出後，往壘包跑去；揮棒落空或擊出界外球算一次好球，三次好球後算出局。 ⑶跑壘者依序踩跑壘壘包前進，在防守者傳到防守壘包前到達，便算安全上壘，跑壘者不可盜壘，後方跑壘者不可超越前方跑壘者；跑壘時腳要踩過每一個壘包；注意身體的平衡，不可滑壘。 ⑷防守者在自己負責的區域內將球接起，並傳向適當的壘包，阻止跑壘者跑壘成功，活動可依人數設立不同的防守區塊如左右游擊手、左右外野手、捕手等等。 ⑸教師可依學童活動情況，調整場地大小、壘包次數或分組的人數，以裨讓活動進行得更順暢些。 (二)學童動作告一段落後，獎勵表現優異的同學，並請同學發表自己的感言。 (三)評量項目 ⒈能於活動中平穩的完成樂樂棒球基礎動作。 ⒉能和他人一同合作進行活動並發表完成活動感言。 | ||
教學資源 | ||
一、書面教材 二、軟、硬體資源 哨子、樂樂棒球組、揮擊座、壘包、平坦安全的場地。 | ||