觀察記錄-「散養」的孩子

觀察目標

培養幼兒良好的行為習慣。

年齡段/班

大班

觀察分析

我們班有這樣一個孩子，說他是「散養」的孩子一點不誇張。見到小朋友就推倒，看見玩具就亂搶亂扔。

老師叫他，他也沒反應。吃飯把好吃的飯吃光，不好吃的飯就扔一地，有時還把不吃的飯扔到其他小朋友的碗裡……真是無拘無束啊！

最近幾天又開始不穿鞋了。只要是到了幼兒園，就先把鞋子脫掉，無論老師怎麼說都不聽。

手裡拿著自己的鞋一會兒扔向高空再接住;一會兒在小朋友的眼前亂晃;一會兒又把鞋子叼在嘴裡咬來咬去......午睡起床時就更別想穿鞋了。

為了不穿鞋經常把鞋子藏起來，最後連自己都找不到了。

針對孩子的問題，我和家長取得聯絡。通過和媽媽交談，才知道沈維健的爸爸長期在外打工，偶爾回來一次也顧不上管孩子。

孩子的媽媽有精神病，說發病就發病，也很少管孩子，孩子整天在村子裡瘋玩，無拘無束。打了別的孩子，被打孩子的父母知道這個孩子的家庭情況也很少去找，即使找了也沒用，他媽媽根本不管。

說孩子想幹什麼就幹什麼，不讓孩子受委屈。看來，孩子的這一系列行為表現都和家庭環境有關係。父母不管，任由孩子自由發展，孩子缺乏自控力，加上孩子好玩好動的天性，也就造成了現在的結果。

面對這樣的孩子真是頭疼。可是自己是一名教師，教師的職責就是塑造孩子的心靈，再說了，不管孩子怎麼樣，他現在基本上還是一張白紙，還需要老師用愛心去描繪。