《大班教案《神奇的磁鐵》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、喜歡參加科學小實驗活動,能大膽動手實驗,發現問題,解決問題。
2、學會記錄自己實驗的結果。
3、感知磁鐵吸鐵的現象,知道磁鐵能吸鐵。
4、能大膽的交流自己的發現。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
6、樂於探索、交流與分享。
教學重點、難點
活動重點:幼兒能大膽動手實驗,發現問題,解決問題。
活動難點:學會記錄自己實驗的結果,感知磁鐵吸鐵的現象。
活動準備
1、籃子裡有鐵釘、棉花、積木、硬幣、塑料玩具、氣球、剪刀、花布、橡皮泥等,磁鐵單獨放。
2、實物卡片若干,實驗記錄單。
活動過程
一、設疑引入
1、師:「孩兒們,老師今天給你們帶來一個新的朋友——小貓歡歡,它告訴老師它有一個神奇的功能,不用膠水就可以跑到黑板上不掉下來,你知道為什麼嗎?」
2、學生討論、思考。(原來歡歡身上有一個奇特的黑色的小東西,它的名字就叫磁鐵)
3、「為什麼有了磁鐵就不會掉下來呢?今天讓我們一起來探索磁鐵的奧祕吧!」
二、提出假設,猜測結果。
1、請小朋友們找一找桌子上的磁鐵。
2、認識桌面上的材料。
3、教師提出假設:磁鐵能把籃子的東西都吸起來嗎?
4、幼兒猜測結果,並說明原因。
三、動手實驗,驗證結果。
1、幼兒動手實驗,驗證假設。
提問:(1)請用磁鐵碰一碰每樣東西,看看剛才的猜測對不對。(2)你發現了什麼?
(3)哪些東西吸起來了?哪些東西沒吸起來?並在記錄單上記錄下來。
2、教師引導學生驗證
(1)教師出示實物卡片,請學生判斷,教師在黑板上記錄。
(2)教師引導幼兒歸納小結磁鐵的作用。(磁鐵能吸鐵)
四、擴充套件認識經驗。
1、教師出示實物卡片,幼兒判斷這些實物能被磁鐵吸起來嗎?
2、想一想:我們的生活中哪些地方用了磁鐵。
3、遊戲:考考你。
(1)一天,奶奶正在訂釦子,不小心把針掉在地上了,怎麼找也找不到,請你想一個又快又好的辦法幫奶奶找到針。
(2)媽媽想去買不鏽鋼的餐具,又怕買到鐵的,怎麼辦呢?請幫媽媽想辦法。
五、活動延伸(遊戲:磁鐵)
教學反思
本次活動,我先讓孩子們觀看魔術表演,同時啟發孩子們猜測是什麼東西使紙上的東西動起來,幾乎所有小朋友都不知道是什麼東西,只有陳陽帆小朋友大聲的說下面有磁鐵,引導孩子們說說磁鐵還能吸什麼,孩子們大膽猜測,並且在幼兒在事先發的記錄單上記錄你猜測的答案,在指導孩子時,我發再很多孩子把積木、鑰匙、花布猜測為可以被磁鐵吸起來,還有很多小朋友把硬幣定為不可以被磁鐵吸起來,經過實驗後孩子們才發現積木、花布原來不可以被磁鐵吸起來,而硬幣是可以被磁鐵吸起來的。本次活動我為孩子們準備了很多的操作材料,孩子們在活動中探索了磁鐵的特性,同時知道了什麼東西可能被磁鐵吸起來,什麼東西不可以,嘗試了先猜測,再記錄和邊實驗邊記錄的方法,大部分孩子學會了記錄,但還是有個別小朋友一點都不什麼怎麼樣記錄。因此,在以後的活動中,多引導孩子學會記錄自己實驗的結果。
小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內部結構比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產生磁場,具有吸引鐵磁性物質如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。
大班教案《神奇的磁鐵》含反思這篇文章共3759字。