《大班音樂教案《堆雪人》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
1、 幼兒對玩雪的渴望
活動目標
1、能自由設計劃面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進行作畫，也可自由結對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；
4、培養想象力，體驗快樂的情感。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
6、能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學重點、難點
重點：堆雪人的技巧
難點：幼兒自我保護意識
活動準備
卡紙，白紙，繪畫用品
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一、教師與幼兒愉快地玩音樂遊戲——《堆雪人》
1、在創設的雪景氛圍中匯入課題。
2、音樂遊戲——《堆雪人》
啟發幼兒用誇張的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示範畫，引導幼兒相互討論。
1、教師：「冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天裡你最喜歡什麼玩什麼遊戲？」
幼兒討論並回答。
師：「堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎麼辦呢？」引導幼兒說出用繪畫的形式表現。
2、師引導幼兒描述雪人形象，並示範畫一種雪人的形象。
師：「那我先來堆一個大雪人，大雪人是什麼樣子的？」
師：「大雪人看到那麼多的小雪花來和它做遊戲，心情怎麼樣？
我們一起來做一個開心的表情。
師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發幼兒作畫的慾望。
師：“瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地裡，它覺得有些寂寞，你們有什麼好主意來幫幫它？」
幼兒相互交流並回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，並根據自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起遊戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡迴指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
課後反思。
這節課鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
小百科：堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。 將潔白的雪堆，製成一個人形的藝術品，不僅供於觀賞，還能訓練手藝、鍛鍊身體。
大班音樂教案《堆雪人》這篇文章共2845字。
