《大班主題教案活動《風的奧祕》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
大班主題活動教案:
風的奧祕
楊柳活動背景:
江南早春的天氣,就象小娃娃的臉說變就變。白天的氣溫很高,到了晚上卻又突然颳起大風來,氣溫也驟降。一大早小朋友們到了幼兒園,議論紛紛,彭娟說:我看見迎春花的花瓣被風吹到了地上;蔣紫堇說:大風把垃圾吹得到處都是,清潔工人又要重新打掃了;竟竟說:今天有點冷,媽媽又給我多穿了衣服……從孩子的話中,我發現了孩子們的興趣點,於是我便開始有意識地帶領幼兒來到戶外去感受風,引導他們把有關風的內容與每天的天氣記錄結合起來,開展了一系列的探究風的活動。
設計意圖:
教師在幼兒探究中的一個重要作用,就是「把研究引向一個明確的方向」。關於風,幼兒無法真正瞭解它的形成,但是他們可以通過自己的親身感受和體驗,通過實驗來證明風的存在、風的大小、風的方向,甚至可以嘗試著用常見的工具製造風。在這個活動中,我們遵循幼兒的探究過程,設定開放性的問題,充分引導幼兒自主學習,學會自主的收集資訊(書上、光碟、網上,或問自己的家長),並自己想辦法來解決一些問題。在一系列「探究風」的活動中,使幼兒充分享受到學習的快樂。
活動目標:
1、引導幼兒感受發現風的大小、探究和判斷風的方向,並嘗試自己製造風;
2、瞭解風的利與弊,引導幼兒辨證地看待事物,從小形成科學的思維方式;
3、鼓勵幼兒大膽探索周圍事物和現象,在探究的過程中細心、專心,並以客觀的態度發表自己的看法;
4、和同伴能協調配合,會在合作中互相學習。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、知識經驗準備:
(1)幼兒每日記錄天氣預報,並著重關注風的內容;
(2)根據風力的不同,讓幼兒將自己的發現和體驗用圖畫的形式進行記錄;
(3)事先收集一些關於「風」的資料和知識,請家長予以配和
2、物質材料的準備:
(1)每組一塊分類板:(如圖)
微風 大風 看 感受
(2)吹風機、扇子、墊板、打氣筒、紙板、書、氣球、風車、雞毛、棉花、小紙船等
(3)笑臉與生氣的臉
活動過程:
一、匯入活動,激發興趣