《大班主題活動教案《我認識的行星》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、知道八大行星的名稱，並瞭解我們是住在哪個行星上。
2、懂得辨識八大行星，並說出它的典型特徵。
3、懂得為八大行星正確排序。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
【活動準備】
1、經驗準備：知道我們是在行星上生存，知道太空中還有其他行星存在。
2、物質準備：一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視訊。PPT一份
【活動過程】
一、出示圖片、認識八大行星。
引導語：在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。（依次根據圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特徵）
小結：太陽系裡的八大行星都很特別，它們都有不一樣的地方。
二、鞏固印象，學唱歌謠，巧記八大行星。
引導語：認真聽歌謠，聽聽裡面都說了些什麼。想想歌詞裡都說的是什麼意思。
小結：原來歌謠裡寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特徵，這樣子唱方便我們記憶。
三、火眼金睛辨真假，營救八大行星。
引導語：太空裡來了個外星人，它們把八大行星都抓進它的大黑袋裡了。它想考驗我們班上的男生和女生，看看你們誰能闖關成功，救出的行星最多。
小結：小朋友們都很善良，積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏，沒有被外星人的難題給難住了，都成功的把八大行星給救出來。
【活動延伸】
在操作區玩八大行星拼板，感受八大行星的的魅力。
附歌謠：八大行星
水金地火木，水金地火木，
大家都很酷；大家都很酷；
土天王海王，土天王海王，
木星是大王；木星是大王；
水星你最小，地球有人住，
金星你最亮，火星飄大霧，
土星套著泳圈浮水上；天王最冷不耍酷，
惟有海王最大風兒呼呼呼，
吹得自己最顯著。
活動反思：
活動應當來源於生活，還原於生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動；教師引導，幼兒實踐；這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂於探究八大行星、勤於動手，以培養幼兒蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
小百科：行星通常指自身不發光，環繞著恆星的天體。其公轉方向常與所繞恆星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量，行星的質量要足夠的大且近似於圓球狀，自身不能像恆星那樣發生核聚變反應。
大班主題活動教案《我認識的行星》含反思這篇文章共2718字。
