《大班主題教案《體育區域運動研究》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、在主題背景下體育區域運動
主題背景下體育區域運動是指在一定的主題背景下設定的多個運動區域，它是教師根據幼兒參與運動的熱點與身心發展特點，並整合二期課改教師參考用書《學習》中的主題而設計的。雀立一個大主題，並在大主題背景下設定多個相關的小主題運動區域，然後再確立主題運動區域的目標，同時針對性的投放運動器械和認知材料。幼兒可以根據自己的興趣選擇主題區域中的內容，自由結伴、自主運動。
我們瑞一幼兒園前前後後嘗試了多個在主題背景下的戶外體育區域運動。如：中班幼兒在主題背景下的戶外區域運動：「春天來了」「我愛我家」「玩具總動員」「好吃的食品」「在秋天裡」等等；大班幼兒在主題背景下的戶外區域運動：「我是中國人」、「我們的城市」「動物大世界」「有用的植物」等。這些在主題背景下進行的幼兒戶外體育區域運動，改變了原來單一的身體運動轉化為幼兒自身發展的內在動力，師生共同選擇運動材料，培養幼兒在多樣性的運動中積極探索和創造，促進每一個幼兒健康成長。
今天我向大家介紹的我園在主題背景下開展戶外區域運動中的其中一個：「春夏秋冬」，是將教師參考用書《學習》中的主題「春夏秋冬」遷移到運動中。經過加工，確立了「四季服裝」、「四季植物」、「四季超市」與「十二個月」的四個運動區域內容。
二、大班「春夏秋冬」戶外主題區域運動的目標
1、通過「春夏秋冬」主題區域運動的開展，讓幼兒進一步瞭解四季的氣候特徵、自然景色、生活用品等。
2、創設豐富多樣的區域運動環境，激發幼兒運動的興趣，發展幼兒走、跑、跳、鑽、爬等基本動作，使幼兒動作協調靈敏。
3、引導幼兒勇於嘗試、積極參與各個主題背景區域的運動、並體驗成功的快樂。
三、主題運動區域的實踐
1號運動區域：「四季服裝」
我們利用1號運動區設立了「四季服裝」:
在認知材料上——利用長廊的柱子，用綠色的布將柱子進行了裝飾，並在綠色布上縫上雌雄扣，幼兒將製作好的認知材料貼上在上面，並將其分類成春秋服裝、夏季服裝、冬季服裝。
在動作發展上——讓幼兒在一定高度上嘗試平衡走動作和鑽的動作。我們將木梯設定在有一定高度的跳箱上，用木凳設定成彎彎的路，讓幼兒嘗試在一定高度上的平衡走，具有挑戰性。設定高低不同的爬網，提高幼兒鑽的能力，使身體靈活性。
幼兒通過插牌的形式扮演運輸小司機的角色，將各個季節的服飾通過各種路障送到服裝商店。這個區域的設定即讓幼兒融入到遊戲之中，又發展了幼兒平衡走及鑽的動作。
3號運動區域：「四季植物」
我們在3號運動區域設定了「四季植物」運動區，教師提供的運動器械：有低結構器械（紙箱、彩板、鐵罐等）也有購買的運動器械（各種車輛），幼兒在這個區域運動時，可以自由選擇低結構的運動器械與高結構的運動器械。
紙箱、彩板、鐵罐這些運動器械的提供，主要發揮幼兒在運動中的創造性與可變性，幼兒可以將這些運動材料進行變化方式玩，比如：將鐵罐橫擺幼兒可以跨跳，將鐵罐散開擺放，幼兒可以高跳下等等。
童車是幼兒最最喜歡的運動器械，它的設定不但滿足了幼兒的需求，還發展了幼兒的下肢力量和合作精神。
