《大班主題詳案教案《看看我的表情》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動由來
人類的感情細膩深刻，表情豐富多彩。一方面，幼兒很小的時候對成人的表情就特別敏感，大班的孩子對他人表情的變化更加敏感，有的幼兒在看到他人某一種表情時會感到特別好玩，故意讓對方再現這一表情，他們開始「研究」表情了。另一方面，在幼兒園三四年的集體生活中，幼兒和同伴之間發生了無數喜怒哀樂的故事，他們對錶情和心情的關係很自然的建立了一定的關聯。在這一前提下，如何讓幼兒進一步體驗表情和心情的關係，並初步學會調節自己的情緒和行為以促進心理建康呢?因此，在進行《特別的我》這一主題活動的過程中，我開展了這一系列活動。
活動目標
1、體驗人的面部表情(主要是眉毛、眼睛和嘴巴)的變化和人的心情的關係。
2、能以繪畫的方式再現人物的各種表情(笑、驚、懼、哭、怒、愁等)。
3、對與表情、神態相關的成語感興趣，產生認讀、理解的願望。
活動準備
小鏡子人手一面、水彩筆、廢舊報紙、繪畫紙;黑板、粉筆。
活動過程
1、對比觀察人笑和哭時的不同表情。
(1)教師講個笑話。請孩子觀察教師和小朋友大笑或微笑時的表情。
請幼兒說說老師或小朋友大笑或微笑的時候，眉毛、眼睛、嘴巴是什麼樣子的。
(2)觀察幼兒哭的相片。請幼兒說說哭的時候，他的表情是怎樣的。
(3)幼兒和教師一起小結兩種表情的不同。
笑時，眉毛揚起，眼睛彎彎的，嘴角上翹。
哭時，兩眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。
教師一邊小結一邊在黑板上畫出兩種不同的表情。
2、幼兒人手一面鏡子，觀察自己不同的表情(笑、哭、生氣、驚訝、悲愁等)，並及時畫出來。教師適時指導。
教師可提供幾個場景，幫個別幼兒產生相應的情感，表現該種表情。
比如：
你正在搭建高樓，忽然一個小朋友把你的高樓弄塌了。這時候你很---生氣(提醒幼兒看看自己或別人的表情)。
你知道嗎?我們這麼大的小朋友一般只能認識幾百個字，可是有一個小朋友他能認識三四千個字，他不僅能看一般的書報，而且能讀我們中國的四大名著!聽了我講的這個故事，你心裡感到怎麼樣?吃驚。(提醒幼兒看看自己或別人的表情)
3、展評作品。
(1)請幾名幼兒講講自己的作品。
(2)幼兒相互賞評。
延伸活動
