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  • 幼兒園大班主題教案《鴿子媽媽和小鴿子》含反思

    Word下載 史綠竹   2023-03-07   188

    《大班主題教案《鴿子媽媽和小鴿子》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      鴿子在我們幼兒園是一道亮麗的風景。三樓樓頂上有一個很大的鴿子房,鴿子在自己的小房間裡進進出出,在院子裡看的清清楚楚;人行道上,草坪上,不時的有三五隻鴿子在悠閒的散步,你不走到它的跟前它是不會飛走的。孩子們非常喜歡鴿子,經常是他們在一起談論的話題。今年六月份,兩隻鴿子在我們班的陽臺上下了兩個蛋,孵出了兩隻小鴿子,孩子們對此產生了濃厚的興趣。為順應他們的需要,我們班開展了這一主題教育活動。

    (一)鴿子媽媽要孵小寶寶了

    今天星期一,早飯後,小朋友們又搬著小椅子來到陽臺坐下,自由的交流著。忽然莊睿龍小朋友跑到老師跟前說:「老師,那兩隻鴿子老在頭頂上叫,轟它也不走。」我趕緊擡頭看,果然,兩隻鴿子在陽臺邊緣的半牆上「咕咕,咕咕」地跳來跳去,就是不走。這時,有好幾個小朋友也紛紛站起來看。一向自認為懂事很多的小葉子高聲喊:「我知道了,一定是他倆星期天在廣場看到噴泉了,來跟我們說說。」比較聽話的鄭奕小朋友說:「老師,也許是它們看我們中一班好,要來咱們中一班玩。」好惹事的王希琛卻說:「也許是咱們班的小朋友用石頭扔它,它來跟老師告狀。」孩子們七嘴八舌地猜測著,最後把目光紛紛投向了我。我就說:「老師也不知道,咱們今天就一起來觀察,看誰能找到答案。」接下來大半天的時間,孩子們一有空就悄悄地陽臺門口張望,還一個個神祕祕的。一直到了下午,孩子們戶外活動回來尿尿的時間,趙愷昕輕手輕腳開啟陽臺門,把頭伸出去看了一眼,又趕快關上,跑過來跟我說:「老師,有一個鴿子趴下了,有一個守著它。」孩子們跟著我出去一看,果然是。鴿子到底在幹什麼?還是看不出來。我用手去碰它,沒想到它咕咕叫著,羽毛都豎了起來,象是很憤怒的樣子。鄭奕在一邊喊:「老師,小心,它要啄你。」我很快地用手掀了它的翅膀一下,鴿子的身子挪了地方,露出兩個蛋。這下孩子們明白了,都喊了起來:它在孵蛋。「噓,小聲點。」孩子們趕快回到屋裡。關上了陽臺的門。

    鴿子在孵蛋。孩子們回到座位上,興致還是那麼高。紛紛討論:以後說話要小聲點,可別吵了小鴿子。

    (二)鴿子媽媽和鴿子爸爸輪著孵蛋

    接下來的幾天,觀察鴿子孵蛋成了孩子們在班裡的一件最主要的活動。早晨來了,先去看;教育活動進行完了要去看看;喝水尿尿的時候要去看看;區角活動的時候也要去看看。就因為這,早飯後在陽臺上也安靜了許多。這一天,也是早飯後,我也來到陽臺上。看見,帶眼鏡的莊睿龍一副很深沉的樣子和李震宇說:「趴著的是鴿子媽媽,那個站著的一定是鴿子爸爸。」李震宇聽了忽然高聲喊:「我知道了,媽媽管著孵蛋,爸爸去給媽媽找東西吃。」王希琛加進來說:「怪不的有時候鴿子爸爸會飛走呢,原來是給鴿子媽媽去找吃的。」孩子們議論紛紛,達成了一致的共識。我看到他們議論的差不多了,就過去說:「你們說的很好,可是是不是這樣呢?老師也不知道。這樣吧,你們今天回家問問爸爸媽媽,爺爺奶奶,他們或許知道,好不好?」孩子們這才結束了這個話題。

    第二天,我早早來到幼兒園。沒想到孩子們比我來得還早,門口已經站了五六個,在七嘴八舌的議論著。家長在一邊看著。孩子們看到我,就跑過來喊:「老師,我知道了,我知道誰孵蛋了。」我一邊跟家長打了個招呼,一邊跟孩子們說:「好,先進屋去,再跟老師說。」進到活動室,劉家慧拖著我的衣角,仰起小臉高聲說:「我爺爺說了,是兩個鴿子輪著孵蛋。」

    於亞楠也搶著說:「我爸爸找到了一本書,上面說鴿子爸爸和鴿子媽媽都孵蛋。」我看到他們對這個問題這麼有興趣,心裡感到特別高興。孩子們陸陸續續都來到了,我拿了一支畫筆,蘸了一點紅色的油漆,帶著孩子們來到陽臺上。另一隻鴿子正好不在。我用畫筆在鴿子的羽毛上塗了塗,染上了一點紅顏色。鴿子「咕咕」地叫了幾聲,沒動地方。孩子們都用不解的目光看著我,問道:「老師,你這是幹什麼呀?」我忙對他們解釋:「孩子們,你們看現在孵蛋的鴿子羽毛上有了紅色的標記,而另一隻鴿子沒有。咱們今天就來看一下,到底那隻鴿子孵不孵蛋。」孩子們明白了,高興地直喊:「我來看著。」

    一上午,孩子們不時的出去觀察,一直也沒有什麼變化。中午起床以後。忽然,王子傑從陽臺上跑進來,大聲喊著「老師,換了,換了。」我一時沒反應過來「什麼換了?慢慢說。」「鴿子,鴿子換了。」孩子們呼啦一下跑出去一大片。跑在前面的看了一下又轉身跑回來。「老師,真的換了。」我也出去看了看,果然,正在孵蛋的這隻鴿子羽毛上非常乾淨,一點紅顏色也沒有。

    於是我們共同得出了結論:鴿子爸爸和鴿子媽媽輪著孵蛋。

    教學反思:

    一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,並不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。

    大班主題教案《鴿子媽媽和小鴿子》含反思這篇文章共6350字。

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