《大班優秀主題教案《四季擂臺賽》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過競賽的方式，幫助幼兒進一步地瞭解四季的特徵給予人們生活的關係。
2、激發幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽感，積極的參與活動。
4、喜歡參與遊戲，體驗。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
活動前準備：
1、根據幼兒意願自由分成四組：春、夏、秋、冬組，並在每組中推選一位組長;
2、各組幼兒分頭尋找相關的季節特徵：資料或實物;
3、教師深入每組瞭解幼兒的情況，提出建設性的建議。
活動中準備：
1、與幼兒共同製作五角星、金牌、銀牌、銅牌，並在背面貼上雙面膠;
2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個字，分別代表四組;
3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料;
4、進行曲的音樂。
活動過程：
(一)、每組幼兒自由邀請來聽課的教師作為嘉賓後援團
(二)、引出活動內容，提出擂臺賽的要求：
如：介紹四季的特徵及與人們的關係，回答正確以鼓掌通過，同時回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星;每組按順序輪流回答;隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
(三)、幼兒進行擂臺賽：
各組輪流介紹自己季節的特徵及與人們的關係，並出示自帶的資料
(四)、數五角星：
幼兒介紹數的方法
(五)、發獎儀式，放進行曲：
請冠軍發言
(六)、評價活動：
表揚肯定幼兒積極動腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
活動反思：
幼兒在這個活動中的積極性、參與性非常高，連平時不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來幼兒都有集體榮譽感，都想要爭第一。活動中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發表自己的觀點
使場上產生了很多的爭論，活躍了氣氛。活動中各組幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績。從活動中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準備。通過各種途徑瞭解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來的實物也很豐富，最後的發獎儀式使活動達到了高潮，雖然只是一張紙，但由於是幼兒通過努力後得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請後援團的時候與人交往的能力得到了提高，活動中由於請了嘉賓後援團，使得在場的每一個人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來了更激烈的程度。
但在活動前由於是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有後援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以後在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。
從活動中看出，孩子的積極性非常的高，這個活動適合在大班開展。班中孩子的發展水平也較均衡，人人願說、肯說。活動中教師創設了良好的活動環境，使後援團的老師也積極的投入了活動中，增加了場上的氣氛。教師有較強的整合觀念，如數五角星用不同的方法，涵蓋了計算的內容;請後援團，也提高了幼兒的交往能力。活動中也看出，孩子的探索慾望強，獲得的知識和資訊較多。
但活動中的形式還可以增加些，可以有必答題、搶答題等，使氣氛更熱鬧些。同時，幼兒在回答過程中有的內容有不同的答案，如：春秋都能穿的褲子，教師還可以多讓幼兒產生爭論，只要有道理都行，增加比賽激烈的程度。
小百科：四季，指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三個月。上古時代以斗柄指向確定季節交替，北斗七星迴圈旋轉，這斗轉星移與季節變換有密切關係。
大班優秀主題教案《四季擂臺賽》含反思這篇文章共3935字。
