《大班社會活動教案《幼兒園的小主人》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發「我是幼兒園小主人」的意識。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、圖片匯入
1、出示圖片：整潔的操場、教室等
提問：這是什麼地方？你喜歡嗎？為什麼？（心情舒暢、給人以美的享受……）
幼兒討論圖片內容。
師小結：這些地方都很乾淨，看了以後心裡很舒服，給了我們美的享受。
2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等
提問：這裡都是什麼？怎麼會有這麼多垃圾的？
你看了，覺得怎麼樣？（看見了難受、玩得不開心……）
師小結：這些地方都堆滿了垃圾，太髒了，看見了很難受，玩遊戲也玩的不開心，不喜歡這裡。
3、問：我們應該怎麼做呢？
幼兒討論，發表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裡。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止——）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
活動反思：
在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以「兒童發展為本」的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
大班社會活動教案《幼兒園的小主人》含反思這篇文章共1978字。
