《大班社會優質課教案《三年的變化》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、教材分析
《三年的變化》是蘇教版幼兒園大班下冊社會領域的活動內容。本次活動通過讓幼兒感受三年來自己在行為上的變化，體會成長的喜悅。《指南》中指出：「幼兒階段是幼兒社會性發展的關鍵時期。」本次活動通過比較、測量等方法，引導幼兒發現並感受自己三年間的變化，正確看待自己，不斷髮展適應社會生活的能力。
二、幼兒情況分析
大班幼兒自我意識和自我評價進一步發展，抽象概括能力開始發展，但仍然以具體形象思維為主。《指南》明確指出：「幼兒在與成人和同伴交往的過程中，學習如何看待自己、對待他人，不斷髮展適應社會生活的能力。」幼兒對自己已有了初步的認識，初步具有自我評價的能力，這位本活動奠定了基礎。本次活動通過創設一個輕鬆愉快的學習氛圍，促進幼兒身心全面和諧的發展。
三、活動目標
1、情感目標：
通過教學活動，體會成長的喜悅，並學會感謝家人、老師、同伴在自己成長過程的對自己的幫助。
2、能力目標：
通過比較、測量的方法，感受自己三年來在行為上的變化，培養幼兒的比較能力。
3、認知目標：
能用數字、長度等方式表示自己長大的過程，能用語言描述自己行為上的變化，知道自己的長大與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。
四、活動重難點
1、教學重點：用數字、長度等方式表示自己長大的過程，用語言描述自己行為上的變化。
2、教學難點：感受自己三年來在行為上的變化，體會成長的喜悅。
五、活動方法：操作法、談話法、陶冶法
六、活動準備：小班、中班、大班的成長足跡；尺子、電子秤、記錄表、筆；從小班到大班的典型照片。
七、活動過程
（一）開始部分創設情境，談話匯入。
小朋友，你們還記得你們小班時候的樣子嗎？
設計意圖：創設情境，設定懸念，充分激發幼兒的興趣。
（二）基本部分
1、觀察照片，瞭解自己的變化。
（1）出示一幼兒的照片，請幼兒按從小到大的成長順序排序，並貼在幼兒用書上，提問：
大家看這些照片，這是小朋友從小班到大班的照片，你們能按照從小到大的順序給照片排序嗎？
請說說你為什麼這樣排？（按照從小班到中班到大班的順序。）（2）教師小結幼兒成長變化的地方（比如身高、力氣、體重等）教師小結：大家這三年間個子長高了，力氣也變大了，還有，體重也增加了。小朋友們，大家都長大了。
