1、不同職業的人穿的衣服也是不同的，誰能來介紹一下他們的衣服有什麼特點呢?
2、幼兒看圖並大膽進行講述。
四、簡單瞭解服裝與職業的關係。
1、小朋友們仔細觀察書中那幾個叔叔阿姨穿的衣服，誰能分辨出他們的工作呢?
2、還有一些穿特殊功能衣服的人，我們一起來看看他們是做什麼工作的吧!
3、小結：不同職業的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業的象徵;二是為了更方便地為人民服務。
五、討論瞭解各行各業在人們生活中的重要性。
1、小朋友知道這些職業與我們的日常生活有什麼聯絡嗎?
2、幼兒回答。
老師小結：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會了;有列車員叔叔在，我們才能安全有序地乘坐火車;還有解放軍叔叔，他們為了保護我們的祖國站崗放哨，有了他們，我們的社會才會更加美好。小朋友們，我們應該尊敬他們!
教學反思:
在匯入部分開門見山，以活動室環境的變化引發幼兒對小時候用品的興趣，因為「興趣是最好的老師」，讓幼兒主動參與到這個活動中來。在自由探索這個環節里根據幼兒好奇、好動的特點，讓小朋友看一看，試一試、比一比，真實地感受自己長大了，從而發現小朋友的變化。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相討論的方法，現在與小時候相比，自己有什麼變化？引導幼兒從更多的方面有目的的進行比較，目標一得到體現。幼兒對自己是從哪裡來的，是怎樣長大的，充滿了好奇，通過引導幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認識自己是怎樣長大的？讓他們深深地感受到父母養育的艱辛，增進了對父母的情感。為了讓幼兒進一步感受自己的成長，瞭解成長的過程，我讓幼兒看成長圖片,猜一猜是身邊的誰。
不足之處：在活動最後，應該增加一個分享快樂的環節，這也是活動的延伸。《綱要》指出「為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。」幼兒在這一環節可以把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感，目標二才能得以體現。
其次，原計劃有一個展示自己的環節，讓幼兒分組自由交流，展示自己的本領。同時又讓幼兒有互相學習，感受別人長處的機會，並在適當的時候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心。在備課過程中考慮到時間關係就捨棄了。
第三，在第二部分觀察小朋友帶來了許多漂亮的衣服、鞋子，時間倉促,沒能讓小朋友好好去觀察,感受自己長大了的變化.
大班社會優質課教案《不一樣的衣服》含反思這篇文章共3944字。
