《大班優秀社會教案《美麗的四季》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過回憶交流四季的相關經驗，豐富幼兒對不同季節特徵的瞭解，進一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃，培養幼兒表現表達的能力和創造力。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、體驗明顯的季節特徵。
活動準備：
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
活動過程：
一、回憶經驗
1、師：一年中有哪幾個季節?(一年中有四個季節，春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師：(現在是什麼季節?春天。那我們就先從春天開始談談吧。)春天是什麼樣的?(幼兒自由表達。)提問：(1)春天的天氣是怎麼樣的?暖和的，暖洋洋的。
(2)在暖和的春天，我們穿的怎麼樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天，我們可以做些什麼事?去賞花、春遊、踏青。
3、出示春天圖片並小結。第二環節結束後用什麼語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結。植物慢慢發芽了，春筍也從土裡冒出來了，桃花開放了，人們都去春遊、賞花。春天是一個溫暖的季節。)4、師：那夏天、秋天和冬天又是什麼樣的?(請幼兒將三個季節分別說一說，同時出示相關圖片並小結。)(荷花開放，我們去捉蟬、游泳，吹著風扇吃著冰冰涼涼的冷飲，桃樹在夏天也結出了香香甜甜的桃子，人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭，農民伯伯也忙著收割農作物，樹葉慢慢變黃落滿了一地，菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節。)(人們穿上了厚厚的棉襖，戴著帽子、圍巾和手套，下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花開放了，有的人還剪了美麗的窗花，有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節。)
二、交待任務
1、師：四季美不美?你最喜歡哪個季節?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
2、師：那讓我們辦一場四季的時裝表演，請你把自己裝扮成你最喜歡的那個季節，把它的美表演出來，好嗎?
(用較興奮地語氣，調動幼兒興趣。)(操作說明：在後面老師準備了許多材料，你要找到你那個季節的東西然後裝飾到小背心上，小背心在桌子上。裝飾好以後請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮，教師巡迴指導。
(幫助個別幼兒穿小背心，提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料，要求自制的東西要簡單、快速。)
三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過程中就開啟隨時可照，然後面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?
1、師：四季時裝表演馬上就要開始，先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演，可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節表演。兩個季節交替過程中用音樂的音量大小提示，音量減輕是退場，音量漸響是下一季節上場。)3、最後全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩餘材料及未完成的作品投放至美工區繼續操作。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。「興趣是最好的老師」，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
小百科：四季，指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三個月。一年四季是因為地球在圍繞太陽公轉而形成的。由於黃赤交角的存在，造成太陽直射點在地球南北緯23°26′之間往返移動的週年變化，從而引起正午太陽高度的季節變化和晝夜長短的季節變化，造成了各地獲得太陽能量多少的季節變化，於是形成四季的更替。
大班優秀社會教案《美麗的四季》含反思這篇文章共3836字。
