師：「3月5日是什麼日子?什麼叫紀念日?雷鋒是誰?
2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。
3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那裡瞭解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發言。
4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發言將幼兒瞭解到的關於雷鋒叔叔的故事，分為」雷鋒小時候「與」當解放軍做好事"兩個部分。
5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優良品質。
(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什麼事蹟?
(2)我們要向雷鋒叔叔學什麼?可以怎麼為集體做好事?
活動反思：
1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以「學習雷鋒」為榮的觀念。在這節中讓農村的孩子也知道 3月日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地瞭解當代的他們吃穿不愁，生活條件優越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、並在瞭解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業已經有了7個年頭 ，對孩子的情況比較瞭解，對他們的經驗水平，學習特點和個性特徵我都比較瞭解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經收到啟發。這節上得比較順利，整節課感覺良好。
小百科：雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生於湖南長沙。中國人民解放軍戰士、共產主義戰士。
大班社會領域教案《學做小雷鋒》含反思這篇文章共2606字。
