《大班社會教案《紙的由來》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養成良好的環境意識。
2、培養其口頭表述能力，通過聽故事，能獨立的完整的將大意概述出來。
3、瞭解紙的由來，學會利用紙，包括廢物利用和迴圈利用。
4、願意從自身做起，做節約用紙的環境保護小衛士。
5、學習利用紙漿進行創作。
6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
各種各樣的紙、剪刀等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。
活動過程：
一.謎語匯入：引出「紙」。
「有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數算。
訂起來是一本書，拆開來是一張張，
它是誰，我們都來猜猜看。」
二.思維發散：
老師： 「有沒有小朋友告訴老師，紙還有什麼用途?你是怎麼知道的?那麼在平時，我們怎麼用紙的呢?」
幼兒：「紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這麼用的。媽媽每天給我一個本子，我都寫字寫完了。」
三.討論：原來紙是這麼有用的東西，那麼，你們知道紙是怎麼來的嗎?
幼兒：「應該是工人叔叔製造出來的。」
(聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片)
小朋友，你們知道紙是怎麼來的嗎?是由誰造出來的嗎?(小朋友概述，老師點評。)
活動延伸：
我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而紙的利用率又十分的高，浪費也很大，我們有沒有什麼辦法降低紙的浪費呢?
(小朋友分組講座老師巡查)
龍俊傑說：「我們可以用廢紙折飛機，不浪費紙又很好玩。」
熊逸夫說：「廢紙可以再收上去，再做成紙啊?」
李顏奇說：「我們可以少寫點字，就可以節約紙了呀!」
李思寧說：「可不可以拿廢紙做衣服?」
小朋友說出辦法，引出回收再利用。
實際操作。
我們去找一些已經報廢了的紙回來，老師為你們準備了養料、桶、剪刀，看看你們怎麼再用這些廢紙，分組活動。
點評。
有的小朋友把養料染在廢紙上，變成一張漂亮的彩色紙，又可以利用起來。
有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的完意兒，裝飾了我們的活動室。
有的小朋友用剪刀將廢紙剪出了美麗的花，將廢紙變廢為寶。希望小朋友在以後的生活中，都要節約珍惜每一份資源。
活動反思：
紙是小朋友最常見的學習用具，也是最不起眼、最容易浪費的，為了讓孩子們珍惜和愛護紙，這次活動的作用相當的大，孩子們在活動中觀看了有關浪費的資料和資料，在他們心裡有了一定的準備，然後發散他們的思維：「怎樣珍惜我們的紙?」孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當然也有不少的好點了，再讓他們把點子運用實際，動手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的「精心設計」，老師笑了，孩子們也笑了。
小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等，由於紙的發明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量資訊得到傳播和儲存。
大班社會教案《紙的由來》含反思這篇文章共3490字。
