《大班社會詳案教案《合作力量大》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
孩子是國家未來的棟樑，未來的社會是個競爭與合作並存的社會，「學會合作，學會交往」是社會對我們每個人提出的必備的要求。「合作」對於幼兒個體全面發展也是很重要的。《綱要》中也明確指出：讓幼兒在生活、遊戲、學習中，形成初步的規則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就重視培養他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，並感受合作帶來的樂趣。
活動目標：
1、體驗合作的快樂，增強團隊精神。
2、嘗試分析故事，完整的表達自己的想法，理解合作的意義。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、體驗同伴間友好的情感。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點難點：
活動重點：
理解合作的意義，萌發合作意識。
活動難點：
學會與他人合作並掌握合作的技巧。
活動準備：
PPT課件(圖片、故事動畫)、「好玩的大鞋子」六雙、背景音樂。
活動過程：
(一)匯入
1、隨音樂《眾人划槳開大船》進入活動室，師幼交流。
「小朋友們好，看!今天來了這麼多客人老師，我們先給客人老師打個招呼吧!“客人老師好!」
2、引入動畫片，課前猜想：
導語：「小朋友都喜歡看動畫片嗎?」今天，孔老師給小朋友準備了一個好看的動畫片，動畫片裡有一隻猴子，一隻鹿，小朋友說一說他們都有什麼本領?”
教師小結：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本領，那到底發生什麼事呢?我們一起來看一看。
(二)展開：
1、帶問題欣賞動畫片《猴子和鹿》，初步理解合作的意義
(1)欣賞故事一、二段，提問：它們要比賽幹什麼?小朋友們猜一猜誰會獲勝?為什麼?
(2)欣賞故事第三段， 提問：「小朋友們，誰獲勝了?
教師小結：原來爬樹摘果子是猴子的強項，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。
(3)欣賞故事第四——六段，提問：這一次它們比的什麼?誰獲勝了?
教師小結：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因為跑步是梅花鹿的強項，所以這次它獲勝了。“
(4)欣賞故事第七、八段，提問：這一次它們又要比賽什麼?猜一猜這回誰會獲得勝利?
(5)欣賞故事第九、十段，提問“猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在乾著急，小朋友幫它們想個辦法?」
教師小結，小朋友想的辦法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎樣合作的呢?我們一起看一看
(6)欣賞故事到最後 提問： 猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?
