2、佇列練習T：「立正，向右看齊，立正，稍息，立正。」T：「孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?」
(二)分層活動
1、教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裡哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。「
2、幼兒嘗試爬過鐵絲網
(1)T：」看這裡就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?「
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
T：」孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。「(身體儘量貼著地面、頭不要擡得太高)
T：」你能為我們演示一下嗎?「教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能擡得很高，手要怎麼動)
(3)教師歸納總結
T：」原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位--手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。「
T：」孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。「
T：」孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?「T：」這次你們都成功了嗎?「(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)
T：」那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。「(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。」
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
小百科：烏龜廣義上指龜鱉目的統稱，狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等 。拉丁學名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級:Ⅲ，保護等級:無。
大班體育遊戲教案《烏龜搬家樂翻天》含反思這篇文章共3557字。
