1.教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡迴指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。)
2.幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示範，大家跟著學。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置於頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
三、遊戲
1.「種蘿蔔」，巧妙佈置場地。
教師：我在「蘿蔔地」上挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號。請大家快去種蘿蔔吧。幼兒自由地將自己手中的「蘿蔔」(彩色水瓶)置放於事先畫好的記號上：
2.「巡邏兵」，啟發幼兒創想出不同的路徑。
教師：蘿蔔種好了，我們一起到「蘿蔔地」裡巡邏，怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿蔔，又不會把蘿蔔踩倒、踩壞呢?
(1)組織幼兒參看示意圖並討論巡邏路徑;
(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞「蘿蔔地」進行巡邏。
3.「接力跑」，訓練曲線奔跑的速度(約2-3次)。
幼兒每人收一個「蘿蔔」，成兩橫隊面對面站好，教師講解示範遊戲玩法：遊戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到訊號後兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最後一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。
四、放鬆活動
做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。
五、整理活動場地
教師：我們一起用瓶子玩了那麼多開心的遊戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去。
教學反思：
晨間鍛鍊的器材中有很多用到了瓶子，但是對於瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設計了此節課，一方面提高幼兒身體的協調性，另一方面激發幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學會自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對於場地的考慮並不是很周到，由於孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢；遊戲中的場地佈置完全可以讓孩子佔據主導地位，讓孩子與我合作一起佈置場地。
瓶子游戲期間，我的遊戲的規則講得並不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。遊戲中孩子的突發事件讓我認識到關注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
小百科：水瓶，用於攜帶水或盛水的容器（如皮革制的、橡膠制的或玻璃制的），一般口較小，頸細肚大；特指用於在任何所需深度收集水樣的特製的容器。
大班體育課教案《玩彩色水瓶》含反思這篇文章共3903字。
