2. 培養幼兒積極探索及合作的精神。
3. 商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4. 培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
教師：「小朋友們，你們手上拿的是什麼？（瓶子）這些瓶子裡面都裝上了彩色的水，那麼我們給他起一個好聽的名字——彩色水瓶好不好？大家自己動腦筋，試試看彩色水瓶有哪幾種有趣的、不同的玩法。」
2.幼兒成圓圈隊形站好，請不同玩法的幼兒做示範大家跟著學。
3.教師引出繞瓶走。
師：小朋友們真棒！能夠想出這麼多玩法，田老師也有一種玩法，繞著瓶子走，現在我要向小朋友借兩個瓶子示範一下，小眼睛看仔細，看看田老師是怎麼走的，注意走的過程中不要把瓶子碰倒。
4.請幼兒相互合作玩繞瓶子游戲。
（三）練習繞瓶走
每10個瓶子為一排，共設四排，請小朋友排成四排，練習繞瓶走，老師指導。（請幼兒自己放瓶子）
（1）師：剛才小朋友練習繞瓶子非常認真，現在我們一起玩一個繞瓶遊戲好不好？那麼現在我們手裡的瓶子就變成胡蘿蔔了，田老師在那塊地裡挖了很多坑，請小朋友將胡蘿蔔種到坑裡。（分組種蘿蔔）
（2）師：現在我們先練習一下繞瓶走，看一看田老師怎麼走的（從起跑線出發，繞瓶做S形向前跑，跑道終點後返回繞瓶做S形跑回起點），好，一個接著一個，現在開始練習。
（四）遊戲：「接力跑」，訓練幼兒曲線奔跑的速度。（約2~3次）
（1）教師講解示範遊戲玩法：遊戲開始時，幼兒成四路縱隊站在起跑線前。聽到訊號後兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，跑完後跳過紙棍做的小河，繞過椅子做的障礙，接著從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。
（2）幼兒遊戲。（第一次請幼兒曲線走，熟練以後開始曲線奔跑）
（四）放鬆活動。
（1）拍拍腿
（2）活動腿關節
（3）甩腿
（4）活動腳關節
教學反思：
晨間鍛鍊的器材中有很多用到了瓶子，但是對於瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設計了此節課，一方面提高幼兒身體的協調性，另一方面激發幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學會自己探索、自己找玩法。
在教研課初期，我對於場地的考慮並不是很周到，由於孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢；遊戲中的場地佈置完全可以讓孩子佔據主導地位，讓孩子與我合作一起佈置場地。
瓶子游戲期間，我的遊戲的規則講得並不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。遊戲中孩子的突發事件讓我認識到關注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。
這次的體育教研課，讓我受益良多。
小百科：瓶是口小腹大的器皿，多為瓷或玻璃做成，通常用來盛液體。
大班教案《好玩的彩瓶》含反思這篇文章共4073字。
