《幼兒大班科學教案《巧運水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園大班科學教案：運水
一：活動目標
1、活動中探索管子運水簡單的運程，使其知道管子運水既快又方便。
2、通過活動，激發幼兒產生嘗試願望及探索科學的興趣。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
二：活動準備
管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等.
三：活動過程
（一）組織幼兒玩水運水
1、師：「小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好。」「不過要求，讓你們把盆子裡的水運到小碗裡，看誰先運滿一碗。」
2、幼兒操作
提問：「你剛才是用什麼運水的？」（用碗舀、海綿吸再擰出水等）
小結：小朋友們真能幹，會用不同的東西想辦法運水，
（二）引導幼兒用管子運水
1、出示圖片
「剛才大家玩得真開心，可是有個小弟弟正在發愁，愁什麼呢？原來他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動，小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來？」
2、幼兒第一次嘗試
提問：
（1）「你用什麼運水的？水出來了嗎？」
師：「用管子怎麼運水呢？你來試一試吧。
（2）“你為什麼不用杯子或其它？」
師：「大家想不想用他的辦法試驗一下？」
3、幼兒第二次嘗試
提問：
（1）「你的管子出水了嗎？是怎麼做的？
（2）“為什麼有的小朋友管子裡不出水呢？」（幼兒討論）
師：「因為管子裡有空氣，剛才吸的時後沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來試一次嗎？」
4、幼兒第三次嘗試
提問：「這次有沒有成功？你是怎麼做的？」
（三）瞭解幾種水的運輸
提問：
（1）「在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理髮明瞭好多東西，比如水泵抽水……“
（2）“知道有哪些東西是利用這個原理的嗎？」（幼兒個別回答）
（3）“讓我們長大後發明更多有用的東西，給大家帶來好處和方便。
活動反思：
玩水對於孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕鬆、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現著。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過此次活動，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋樑，讓每個幼兒富有個性的全面發展。
幼兒大班科學教案《巧運水》含反思這篇文章共3336字。
