《大班健康教案《運水》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的工具,與同伴合作運水,體驗運水的樂趣。
2.探索管子運水的方法。
3.瞭解多運動對身體有好處。
4.鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
活動準備
1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
2.背景音樂。
活動過程
1.教師交代任務,直接引出活動內容:用準備的材料,四個人一組將場地這邊桶裡的水運到對面的盆裡。
(1)請幼兒看材料有哪些,商量用什麼辦法運。
(2)交流自己運水的方法。
2.幼兒自主探索運水的方法,教師巡迴指導。
3.組織幼兒交流各組運水方法,教師將方法進行歸類。
方法一:找一個相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然後到桶裡舀水運到對面。
方法二:用海綿吸水,拿到對面,或將水擠到瓶子裡運到對面。
方法三:用塑料膜的四角提起來運水。
方法四:用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運水,
4.組織幼兒進行運水比賽,在規定時間內看哪組運的水最多。
5.教師拿出塑料管,請幼兒比較兩種管子的不同,探索怎樣用管子將桶裡的水運到盆裡,發現水流方向與管子位置高低的關係。
活動反思
玩水對於孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性,在運水活動中,為幼兒營造了輕鬆、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來,盡情地表達著、思考著、表現著。活動中孩子們通過玩水、運水,充分感受了水的特性,享受到了玩水帶來的樂趣,探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並懂得珍惜每一滴水,從小養成節約用水的好習慣。通過此次活動,給我最大的啟示是:讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋樑,讓每個幼兒富有個性的全面發展。
小百科:水,化學式為H₂O,是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。
大班健康教案《運水》含反思這篇文章共2326字。