《大班優秀科學教案《滑滑梯》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
讓幼兒園大班科學教案:
滑滑梯
活動目標:
1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。
2、運用材料自由操作,獲得小車減緩速度的方法,學習解決一些相關的問題。
3、體驗動手操作的樂趣,培養有條理、有序的操作習慣,激發探索與合作精神。
4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
活動準備:
1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)
2、VCD機,(有關斜坡的內容)
活動過程:
1、引入:小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的遊戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰的小車跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關係。
(1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負責記錄比賽的情況,可輪著交換玩。
(2)幼兒自由操作實驗A,老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果
提問:比賽結束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實驗你們發現了什麼?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發現的說出來)
提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什麼你的小車比他的跑得快?
(老師操作教具「空中滑道」)示範、小結:剛才小朋友都發現了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越鬥,車子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關係。
“開車的司機叔叔說,在下斜坡時車開得太快會很危險得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。
(1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然後兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最後填好記錄表。
(2)幼兒自由操作實驗B,老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果
提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什麼方法使小車慢起來,為什麼會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)
老師示範、小結:原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關的,表面光滑的小車滑落的速度就會,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4、生活中的應用,激發幼兒積極去探索的精神。
(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發現與我們實驗有關的例子,請小朋友先看看錄影,再想一想,為什麼?
(2)知道小車在斜坡滑落的一些規律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。所以我們應不斷去探索,發現更好的方法。好!那我們就把我們發現去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
教學反思:
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
小百科:滑梯屬於綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養他們的勇敢精神。當孩子「嗖」地滑下來時,能享受到成功的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種,常見於幼兒園或兒童遊樂場中,適宜於3-6歲的兒童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子,另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種),兒童從梯子上去,從斜板滑下來。
大班優秀科學教案《滑滑梯》含反思這篇文章共3845字。