《大班科學優質課教案《雨從哪裡來》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能發現問題，對探索自然現象感興趣。
2、瞭解「蒸發」以及「雨是怎樣形成的」科學現象，知道雨與人們的關係。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
活動準備：
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成課件
活動過程：
一、播放雨的形成課件，引導幼兒聽雨聲，看雨景。
小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什麼聲音？(幼兒：雨聲)
看電腦動畫，問：這是什麼景象？(幼兒：下雨)
雨從哪裡來？
幼兒：從天上。
師：天上為什麼會下雨？
幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏雲
二、實驗探索雨的形成。
1、小實驗：用酒精燈加熱燒杯裡的水，讓小朋友仔細觀察燒杯裡的水，說說發現了什麼？
幼兒：冒熱氣
師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。
師：你在哪裡看見過水蒸發的現象？
幼兒：燒水的時候
幼兒：做飯的時候
幼兒：暖氣管道里
……
師：水變成水蒸汽跑到哪裡去了？變成什麼了？
幼兒：天上……
2、幼兒分組實驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子裡，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什麼變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯裡的現象，讓幼兒說說這是為什麼？
3、聽故事，《小雨點旅行記》，瞭解雨是怎樣形成的。
4、看課件：雨是怎樣形成的，小結雨的形成。
三、討論：下雨好不好？為什麼？下雨的好處與害處，瞭解雨與人類的關係。
活動延伸：
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發的現象。
活動反思：
活動上下來整個過程還是比較順利的，也存在一些問題：
1、整個內容偏多，在第三部分倉促結束的情況下仍然超時5分鐘左右。
2、幼兒還是缺乏自己動手實際操作的體驗。而其科學原理相當部分幼兒是已經知道的。
3、實驗用的水杯有點小，由於天氣冷，水溫也降得快，會影響實驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
4、「春雨貴如油」這句屬於幼兒基本都不瞭解，這個問題可以刪掉的。
小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣迴圈擾動產生的，是地球水迴圈不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
大班科學優質課教案《雨從哪裡來》含反思這篇文章共2739字。
