《大班科學教案《護綠小衛士》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
在本活動前，幼兒已經積累了一些經驗，對幼兒園裡的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動，做到人人蔘與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保、生態意識，可以達到為班級、幼兒園增添綠色，淨化、美化環境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動，並讓幼兒在活動中不斷髮現問題，並和同伴一起分析問題，解決問題。
活動目標：
1、在認識各種樹的基礎上，瞭解樹的用處，能運用已積累的知識經驗設計標誌。
2、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
各種大樹的照片、事先已經帶孩子們認識過幼兒園裡的大樹
已經學習過詩歌《樹真好》
活動流程：
一、周圍的樹
（出示漢字「樹」）這是「樹」，你在哪裡看見過樹？
小結：在馬路邊、公園裡、小區裡、小河邊、家裡都有樹，我們生活周圍到處都有樹。
--這個環節，孩子們的表述基本上是經驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。
二、幼兒園中的樹
1、你們知道這些樹的名稱嗎？
桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠並掛上了樹的名稱
2、小結：幼兒園裡有許多樹，這些樹到底有什麼用呢？。
三、樹有哪些用處
1、和幼兒共同討論樹的用處：防風沙、製造新鮮的空氣、美化環境、製作傢俱、造紙等。
小結：大樹可以幫助我們，它真是我們人類的好朋友啊！
四、保護我們的樹朋友？
1、討論：如何讓大家都能來愛護這些小樹。
2、製作護綠公益標誌。
分組設計標誌，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒利用已有的經驗製作標誌。
五、把設計好的標誌投放到需要的地方。
小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。
詩歌：《樹真好》
