小螞蟻的家在地下的洞裡,一個螞蟻洞有許多洞穴,四通八達,進出非常方便。現在,我們一起走進小螞蟻的家裡去看一看,好嗎?
2、開啟一號家。
這是一群工蟻的家,工蟻們在幹什麼呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎麼這麼大?(因為我們人很大,看上去這顆花生很小,可是小螞蟻很小,看上去這顆花生很大)這麼大一顆花生,工蟻們是怎麼搬的呢?(有的用頭頂,有的躺在地上用力推,還有的用手拉)你認為哪個工蟻用的力氣最大?(用頭頂的工蟻)(教師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的)螞蟻有三對足,第一對足是從頭和身體連著的地方長出來的,就像人的手一樣;第二對足是從腰間長出來的;第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的嗎?(彎彎的,前腿朝後彎,後腿朝前彎。)大家一起用力氣,這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物,除了搬花生還可以搬什麼呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現在家裡的食物堆得滿滿的,足夠螞蟻們吃上一個冬天了。
3、開啟二號家。
這是一群兵蟻的家,兵蟻們正在舉行宴會,它們是怎樣開宴會的呢?(它們坐在桌子邊,有的螞蟻舉起酒杯,有的在喝酒)坐著的螞蟻和站著的有什麼不一樣呢?(坐著的螞蟻第二段身體應該彎彎的,站著的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點難,該怎麼畫小螞蟻才會坐下呢?(幼兒:該把身體橫過來畫)兵蟻的家裡真熱鬧。
4、開啟三號洞穴。
蟻后生小寶寶了,螞蟻家族又添了許多新成員,螞蟻剛出生,蟻后正在照顧小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。
活動反思:
我國著名學前教育學家陳鶴琴先生說過:「小孩子生來就是好動的,是以遊戲為生命的。」幼兒手工活動也可以說是一種遊戲活動,幼兒手工活動一般都是在看看、想想、做做、玩玩的過程中進行的。因此在開展幼兒手工活動時,也應重視遊戲的重要性,在遊戲中進行活動,最大限度的發揮遊戲的作用。
就如何將遊戲與幼兒手工活動有效地結合在一起的問題,我們進行了相關的嘗試與探索。
在第一次教學預設中,我採用了較為傳統的形式開展,活動效果較差,經過課題組老師的交流討論,在第二次的教學預設中,我將遊戲滲入其中,嘗試從以下幾方面將遊戲與中班手工活動《螞蟻過冬》相結合:
1、匯入環節遊戲化,引發幼兒興趣
幼兒兒手工活動要遵循興趣性原則,以內容激起幼兒興趣,以遊戲活動滿足其情感需要,激發起幼兒想象、創造,培養幼兒的審美感知,在《螞蟻過冬》活動中,我以「螞蟻過冬」的情境遊戲匯入活動,將幼兒的興趣充分調動起來,為後續的活動打下良好的基礎。
2、活動過程遊戲化,促進幼兒發展
《教育指導綱要》中明確規定:幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以遊戲為基本活動,寓教於各種活動之中。「新鮮好奇、好動、好玩、愛做遊戲是幼兒的年齡特徵,也是幼兒的天性。對幼兒來說,遊戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的實踐活動。」因此在《螞蟻過冬》的活動過程中,我加入了模仿遊戲,請幼兒根據模仿小螞蟻搬東西,引導幼兒觀察螞蟻的動態。還加入了「螞蟻找食物」的遊戲,請幼兒當小螞蟻,一起隨音樂做動作、搬東西等,進一步鞏固了幼兒的經驗。
通過遊戲的形式,幼兒在掌握鞏固經驗過程的中不會覺得枯燥,反而非常感興趣,在做做玩玩中對螞蟻搬東西的動態有了更進一步的瞭解。
小百科:蟻科(Formicidae),體長2~20毫米,觸角膝狀,9~10節,腹部基端有1~2個結節,最易識別。營「社會生活」,有明顯的多型現象,每一巢群中有雄蟻、雌蟻及生殖系統發育不全的雌性工蟻(有些種類工蟻中,有上齶發達的兵蟻)。大部分種類雌蟻及雄蟻具翅,而工蟻、兵蟻無翅。
大班科學教案《螞蟻過冬》含反思這篇文章共5082字。