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  • 大班保健教案9篇

    Word下載 種語蕊   2023-03-07   223

    《大班保健教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    大班保健教案第1篇

      身為一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《保護牙齒》及教學反思,希望能夠幫助到大家。

      

    活動目標

      1、使幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

      2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

      3、初步瞭解愛護牙齒的小常識。

      4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

      

    教學重點、難點

      學會刷牙的正確方式,並學會保護牙齒

      

    活動準備

      教具:1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裡

      2、蛀牙形成的圖片

      3、《愛吃糖的老虎》課件

      學具:4、牙刷1個5、每人一塊餅乾6、每人一面小鏡子

      

    活動過程

      一、情景交談,引出牙齒課題。

      師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎?【我去補牙了,我的牙齒上有個小洞,很疼】

      師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎麼壞的,那就先來做個試驗吧。

      二、試驗對比做鋪墊

      【出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

      引導幼兒討論

      1、這兩種蛋殼有何不同?

      2、醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑,變軟?

      三、找蛀牙。

      1、蛋殼在醋裡會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

      2、變黑壞掉的牙齒叫「蛀牙」。

      3、觀察蛀牙。

      四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

      1、發給幼兒每人一個餅乾,吃完餅乾後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼?

      2、回答問題:牙縫裡多了什麼?餅乾什麼滋味?餅乾為什麼會甜?

      3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

      五、預防蛀牙,保護牙齒。

      1、觀看課件,啟發幼兒講一個連貫的故事。

      2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

      六、活動延伸:觀看《愛吃糖的'老虎》回答問題

      1、老虎為什麼牙疼?

      2、糖為什麼會壞掉牙齒?

      3、老虎如何保護自己的牙齒?

      

    教學反思

      通過學習,幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。

    大班保健教案第2篇

     

     活動目標:

      1、瞭解有關眼睛的構造和衛生方面的知識,防止眼疾。

      2、 懂得愛護自己眼睛的重要性。

      3、 萌發從小珍愛生命的.意識。

    活動準備:

      1、 收集有關眼睛方面的資料。

      2、 對班級幼兒視力進行事先了解。

      3、 在一副幼兒太陽鏡上塗上油脂,使眼睛看東西模糊。

      4、 掛圖《眼睛生病了》。

    過程建議:

      1、 交流自己收集的有關眼睛的資料。

      2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)

      3、 討論:眼睛為什麼會生病?(如:髒手帕擦眼睛、髒手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

      4、 請幼兒帶上塗有油脂的太陽鏡,體驗視力不好的痛苦。

      5、 討論:怎樣保護視力?

      (看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長;看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿蔔對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用,並定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

    延伸提示:

      1、 在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

      2、 進一步開展有關眼睛的討論。

    大班保健教案第3篇

      

    活動目標:

      1 瞭解眼睛的構造及功能

      2 掌握常見的保護眼睛的方法,會做眼球操。

      

    活動準備:

    眼睛模型 紙偶

      

    活動過程:

      一 猜謎語――引出活動主題

      謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

      上大門,下大門,關上大門就睡覺。

      師:請小朋友們猜一猜,這個謎語的答案是什麼?

      二 看一看――講講眼睛的構造

      師:請小朋友們看看這個眼睛模型,這裡哪些是你們認識的?

      小結:眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。

      虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的顏色是不一樣,是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的'。

      玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

      三 講一講――說說保護眼睛的辦法

      師:什麼時候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護它?

      小結:不能長時間用眼;不能用髒手揉眼睛;不能在陽光強烈的地方看書;

      四 做一做――一起學做眼球操

      師:我們不能長時間用眼,要讓眼睛休息,休息時可以做些什麼來保護眼睛?

      小結:休息時可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?

      方法:伸出食指作向上、向下,順時針和逆時針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。幼兒掌握後,可加快速度。

    大班保健教案第4篇

      

    篇一:大班健康教案保護耳朵

      

    活動設計背景

      耳朵是我們的五官之一,我們通過耳朵的聽,可以辨別出聲音的來源,並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小,對身體的各個器官都很好奇,很容易做一些危險的嘗試,比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裡,導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵,讓他生了病或是受到傷害,那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性,簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。活動目標

      1、 瞭解耳朵的功能。

      2、瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。

      3、 糾正不良習慣,逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

      

    教學重點、難點

      重點:知道耳朵的功能及對人的重要性,養成好習慣,注意保護耳朵的健康。難點:

      1、瞭解保護耳朵的方法。

      2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

      

    活動準備

      1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

      2、課前幼兒經驗準備:和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

      

    活動過程

      

    一、開始部分:通過猜謎語引出活動主題

      教師:小朋友你們好,今天李老師很高興和你們一起上課,現在我要和你們一起分享一個謎語,看看那個小朋友腦筋轉的最快,能第一個猜出來。

      出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底:耳朵。

      

    二、基本部分

      1、看一看耳朵的樣子

      教師:現在就請小朋友跟我一起說:耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說一說小耳朵長的什麼樣?

      2、瞭解耳朵的基本構造

      (1)你知道我們耳朵的基本構造嗎?請說一說。

      (2)播放ppt瞭解耳朵的基本構造。(外耳、中耳、內耳)

      3、發現耳朵的作用

      教師:小朋友已經知道了耳朵的構造,它並不像以前我們知道的那麼簡單,那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢?老師帶小朋友做一個「小耳朵真有用」的遊戲,等做完了這個遊戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用?

      (1)遊戲 :「小耳朵真有用」

      教師 :現在請小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來老師在幹什麼了?

      教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音,使它們發出聲音,讓幼兒說一說都聽到什麼聲音,初步瞭解耳朵的用處。

      教師:

      ·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們能不能猜出來老師在幹什麼? ·咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎麼知道的?(聽聲)

      ·繼續把閉眼睛,你能說出這是什麼發出的.聲音嗎?

      ·哇,你們又知道了,你是怎麼知道的?(辨聲)

      (2)教師小結: 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音,還可以辨別各種不同的聲音(耳朵的兩大基本作用)。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音?(小朋友自由回答)

      (3)出示《小耳朵》兒歌,一起說兒歌

      小耳朵

      兩隻小耳朵,最愛聽什麼。

      小鳥來唱歌,美妙音樂多。

      兩隻小耳朵,最怕聽什麼?

      燥音若太多,掩耳躲一躲。

      教師:小耳朵最愛聽什麼聲音?

      你的耳朵最愛聽什麼聲音?

      小耳朵最怕聽什麼聲音?

      3、如何保護耳朵

      教師:我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼?我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵?

      幼兒說一說,教師利用課件系統總結。

      

    三、結束部分:音樂遊戲「請你猜猜我是誰」

      規則:請一名幼兒上來用布矇住眼睛,其他人圍成一個圓圈,邊聽音樂邊走,當音樂停之後就不許再動,讓矇眼睛的幼兒來摸,被摸到的小朋友說:「請你猜猜我是誰」,被矇眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

      活動自然結束。

      

    篇二:大班健康教案(耳朵的祕密)

      

    活動目標

      1.通過觀察,瞭解耳朵的外形特點和構造。

      2.讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

      3.發展幼兒的聽覺感官,培養探索自身奧祕的興趣。

      人耳朵的外形特點、構造以及作用。

      

    活動重點:

    讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用

      

    活動難點

    :發展幼兒的聽覺感官,培養探索自身奧祕的興趣。

      

    活動準備

      易拉罐做成的各種響罐(裡面裝的物體不同)

      

    活動過程

      

    一、興趣匯入

    ——教師出示製作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩隻,晃動罐子,請幼兒傾聽,根據聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什麼。讓幼兒對本活動產生興趣,增加趣味性。

      

    二、瞭解耳朵的構造。

      1.引導幼兒用鏡子觀察耳朵,為後面準確區分各部位做準備。

      2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結構圖)——採用多媒體教學法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察後說,在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。

      

    三、瞭解耳朵的作用

      1.瞭解耳朵聽音的功能(採用體驗法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

      2.瞭解耳朵的聽覺功能——採用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣,加強他們對事物認識的印象。

      3.瞭解聲音的傳遞——(採用了遊戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊遊戲教師邊講解聲音的傳播過程,讓幼兒直觀形象瞭解聲音在耳朵的傳遞過程。

      

    四、討論如何保護耳朵

    ——本環節幼兒與教師要產生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。

      

    五、活動延伸:

    拓展訓練,知識延伸。

      教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識,加強對不掏耳朵等習慣的引導。 活動反思

      1.本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

      2.由於課前準備充分,準備了豐富的可操作的各種響罐,每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

      3.在教學環過程中,學生成為活動的主體,他們主動、自願、積極參與;老師適時參與、指導、啟發、調整,使幼兒活動始終處於一種積極向上的求知狀態,幼兒玩中學,學中玩。

      4.由於本班幼兒個體差異性大,幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得

      到及時有效的處理,需要課後個體指導;另外在討論如何耳朵進由於幼兒生活經歷不多,能說出正確保護方法的較少,這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會,也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。

    大班保健教案第5篇

      

    活動名稱:

      食品保質期

      

    活動目標:

      1、瞭解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;

      2、能較清楚地表達自己的探索和發現;活動準備:教室裡面的各種廢舊物品活動流程:談話匯入——觀察感知——聯絡3、15講一講

      

    活動過程:

      1、談話匯入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎麼回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的`時間叫食品保質期

      2、觀察感知哪些食品有保質期啊?看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊?你在哪裡找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪裡?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪裡啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪裡啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

      3、聯絡3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後,你們知道老師是怎麼做的嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

    大班保健教案第6篇

      

    活動目標:

      1、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

      2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。

      3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

      

    活動準備:

    眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻樑,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

      

    活動過程:

      一、謎語匯入

      上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

      上大門,下大門,關起門來就睡覺

      二、瞭解眼睛的構造,用途

      1、出示圖片引導幼兒觀察。

      提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?

      2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

      小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。

      三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

      1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

      提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架?最後發生了什麼事情?

      小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

      2、欣賞情景表演或看圖片

      (1)小朋友在用髒手揉眼睛。

      提問:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?

      小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

      (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

      提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?

      小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的'胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

      四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

      1、教師示範眼睛保健操

      眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

      2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

      

    附故事:眼鏡和鼻樑

      夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣:「疼,疼,疼死我了!」他邊哭邊揉著紅腫的鼻樑,「誰在哭?」耳朵問,鼻樑哭泣著說「明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。」耳朵氣惱地說:「討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!」

      耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡:「眼鏡!你為什麼整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!」

      眼鏡理直氣壯地說:「是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務,累也是應該的!」……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻樑氣急了,他們要報仇!

      第二天,明明在放學的路上邊走邊看書,突然鼻樑一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見,不小心撞在了樹上,鼻樑腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:「不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見,才請眼鏡來幫忙,大家要互相幫助,提醒明明愛護眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家都會很開心!」

    大班保健教案第7篇

      

    設計背景

      隨著年齡的增長,4—5歲幼兒的動作能力有明顯發展,表現出的年齡特點是活潑、好動,有積極的學習慾望。抓住這一特點,培養幼兒養成好習慣。鼻子,我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒瞭解自己的身體,養成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發生,是幼兒健康教育的重要任務之一,本活動通過談話交流、欣賞故事、情境演練等形式使幼兒認識鼻子,瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養成良好的健康行為習慣。

      

    活動目標

      1、引導幼兒認識鼻子,初步瞭解鼻子的作用。

      2、會使用正確的方法擤鼻涕。

      3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

      4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

      5、初步瞭解健康的小常識。

      

    重點難點

      1、重點:認識鼻子並瞭解鼻子的重要作用。

      2、難點:培養幼兒養成良好的衛生行為習慣。

      

    活動準備

      鼻子圖片、花露水一瓶、幼兒自備紙巾、故事《翹鼻子魯魯》。

      

    活動過程

      (一) 匯入部分

      1、 教師與幼兒一起鞏固《指五官》的遊戲,引出鼻子的主題

      2、 教師出示鼻子圖片,問:「這是什麼?」,讓幼兒使用完整的句型說出。

      3、 教師引導幼兒嘗試說一說鼻子有哪些作用。

      (二) 展開部分

      1、 請幼兒閉上眼睛,教師在活動室內噴灑花露水。

      問:「老師給你們帶來一件禮物,請你們閉上小眼睛來猜一猜是什麼?(花露水),你的眼睛是閉著的,怎麼知道是花露水呢,你是怎麼聞道的,你的鼻子還聞到過是麼氣味?

      2、 請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感受?(提醒幼兒捏住鼻子的時間不能太長)。

      3、 小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味,所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。

      4、 教師講述故事《翹鼻子魯魯》,讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害,並掌握保護鼻子的一些方法。教師講述故事,讓幼兒注意傾聽。

      5、 故事結束,教師引導幼兒說一說故事中不愛護鼻子的具體表現是什麼,並說一說這樣做對不對。

      6、 小結:我們平時應該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔。

      (三) 結束部分

      1、 教師:「小朋友已經知道鼻子的作用真大,可是鼻子有時會流鼻涕,比如感冒時,流鼻涕了該怎麼辦?」

      2、 教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的'方法擤鼻涕。

      

    教學反思

      一、教學內容方面

      20xx年12月22日我執教了學前雙語教材中健康領域《保護鼻子》一課,這是雙語教學活動課,這節課的教學目標是:

      1、引導幼兒認識鼻子,初步瞭解鼻子的作用。

      2、會使用正確的方法擤鼻涕。

      3、鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。

      鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導幼兒瞭解自己的身體,養成良好的行為習慣,減少意外傷害的發生,是幼兒健康教育的重要任務之一。

      在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子,瞭解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養成良好的行為習慣。

      二、教學過程方面

      這節課的活動流程如下:首先一《指五官》遊戲引出主題,然後帶小朋友一起認識鼻子並討論鼻子的作用,接著通過聞花露水及幼兒的自身體驗感受鼻子的作用是:可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味,所以小朋友一定要保護好自己的鼻子。再次用《翹鼻子魯魯》的故事讓幼兒瞭解挖鼻子和將異物放入鼻子的危害,並掌握保護鼻子的一些方法,最後以教師組織幼兒用正確的擤鼻涕的方法結束。

      以上是這節課的活動流程,教學環節基本沒什麼問題,教學目標基本完成。對於名族孩子在理解方面有一些問題,為了是孩子們的理解水平提高,我認為在平時的教學活動中可以通過認真傾聽、多練習說等方法提高漢語的理解水平。總的來說本節課的整體效果還不錯,幼兒認真傾聽並積極舉手回答我提出的問題。

      三、教學策略方法

      在實施教學活動之前我認真分析教材,確定重難點之後認真備課。這節課教學重難點突出,教學目標基本完成,我認為整體效果還是挺不錯的。因為這節課發揮了小朋友們的主觀能動性,激發了小朋友們興趣,整節課讓小朋友們在輕鬆的氛圍下,沒有疲勞感。

    大班保健教案第8篇

      作為一名教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班健康保護小臉蛋教案,歡迎大家分享。

    活動目標:

      1、讓幼兒瞭解臉部的結構和特點。

      2、使幼兒知道保護小臉蛋的方法,積累幼兒的生活經驗。

    活動準備:

      每人一面小鏡子、小猴的`頭飾、正常臉部的圖片和冬天凍傷的臉部圖片、多媒體課件。

    活動過程:

      (一)、故事匯入,引出課題。

      1、師:冬天到了,小猴每天和小夥伴們在森林裡一起做遊戲。小猴有一天發現自己的臉蛋特別的疼,而別的小動物們的臉蛋都沒有問題,那請小朋友們猜一猜,小熊的臉蛋兒出現什麼問題了?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看小熊的臉蛋兒。

      2、幼兒觀察小熊正常臉蛋兒和凍傷臉蛋兒的圖片,提問:你們看到了什麼呀?這兩幅圖片有什麼不一樣啊?(教師鼓勵幼兒進行回答)

      3、師小結:哦,你們看到了小熊的臉蛋兒出現了一塊一塊的凍瘡。原來,小熊冬天的時候不懂得保護自己的小臉蛋兒,每天沒有抹香香,所以小熊的臉蛋被凍壞了。

      (二)、瞭解凍瘡形成的原因

      1、師放課件《臉蛋的祕密》。

      提問:

      (1)東東的臉蛋兒怎麼了?變成什麼樣啦?

      (2)你們在錄影裡還看到了什麼呀?

      (據幼兒的回答,逐步追問)

      2、觀察記錄凍瘡。

      自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有凍瘡?

      3、討論:臉蛋上有凍瘡好不好呀?他會給我們帶來什麼壞處?

      6、師小結凍瘡的壞處。

      7、再請個別沒有凍瘡的小朋友上來,請他說說是怎樣保護自己的臉蛋的?

      (三)、知道怎樣保護自己的小臉蛋

      1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的小臉蛋。(請幼兒回答)

      2、師小結保護臉蛋的方法。

    大班保健教案第9篇

      作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班語言優秀教案及教學反思《保健老師本領大》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      

    一、活動目標:

      1、懂得尊重保健老師,對保健老師有禮貌

      2、積極參與交流討論,願意表達自己對保健老師的認識

      

    二、活動準備:

      1.平時多請幼兒多觀察保健老師工作的情景。

      2.與保健老師取得聯絡,確定活動時間。

      

    三、活動過程:

      1、認識保健老師並初步瞭解其工作。

      (1)、教師指著保健老師,提問:誰來到了我們班?保健老師和別的老師有什麼不同?

      (2)、小結:她們檢查小朋友的衛生情況,關心每個小朋友的健康。

      2、初步瞭解保健老師的工作內容。

      (1)、提問:保健老師主要做些什麼事情呢?

      (2)、幼兒討論,教師傾聽幼兒的想法。

      (3)、幼兒向保健老師諮詢、求證。

      (4)、教師引導幼兒總結。

      3、組織幼兒結合已有的經驗討論保健老師是怎樣關係、愛護自己的,初步激發幼兒熱愛保健老師的情感,使幼兒指導怎樣做才是愛保健老師。

      (1)、提問:在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的`?

      (2)、幼兒談談保健老師是怎樣關係、愛護自己的,初步萌發熱愛保健老師的情感。

      (3)、提問:保健老師那麼關心、愛護我們,那你們喜歡保健老師嗎?為什麼喜歡?怎樣來表示你對保健老師的喜歡呢?當你早上見到保健老師時應該怎樣做?保健老師給我們體檢時我們應該怎樣做?

      (4)、幼兒自由討論,自由項保健老師表達自己的喜愛。

      4.教師小結:

      幼兒園保健老師就像媽媽一樣關心愛護小朋友,給生病的小朋友為要打針,給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師,應該聽她的話、對對他有禮貌,吃藥時不哭不鬧,吃飯時不剩飯。這樣小朋友就長得很高、很壯,保健老師就會很高興。

      

    活動建議與提示

      1.如果幼兒園有攝像機,可以拍攝一些保健老師工作的場景,提供幼兒活動時使用。

      2.活動後幫助保健老師做些力所能及的事情,並用自制小紅花慰問她們

      3.值日生想保健老師一樣,每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促,養成良好的衛生習慣和生活習慣。

      

    教學反思:

      幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

    大班保健教案9篇這篇文章共29882字。

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