《大班科學優質課教案《我是小偵探》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、在案件偵破過程中引導幼兒細緻觀察、遷移經驗,嘗試運用比較、分析、推理、排除等手段進行案情分析。
2、感受對人物、場景等的細緻觀察在偵破過程中的重要作用。
3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
1、已認識各種腳印。
2、課件:ppt畫面
3、幼兒偵探卡人手一張,筆。
4、偵探道具(眼鏡,放大鏡)若干。
活動過程:
一、事件起因――少了商品。
1、點選ppt畫面一:熊貓開超市。
師:熊貓開了一個超市,生意可好了,來買東西的顧客非常多。一天的生意忙完了,客人都走了,熊貓要整理貨物,清點商品數量了。
2、點選ppt畫面二:商品清單。
幼兒對照自己的清單卡,記錄數量。
師:算出來的單子仔細觀察一下,發現什麼問題?
幼:貨架上有1塊蛋糕,記錄單上有3塊蛋糕,少了2塊蛋糕。
幼:貨架上有3罐蜂蜜,記錄單上有4罐蜂蜜,少了1罐蜂蜜。
二、進行偵破。
1、猜測。
師:那少了的1罐蜂蜜,2塊蛋糕會到哪裡去了呢?
幼兒猜測,自由交流商店可能發生的情況。引導幼兒說出有人拿走了。
師:到底可能是誰拿走的呢?讓我們來看看今天到過超市的顧客們吧!
(有熊、猴子、狐狸、小狗等6種動物,動物神情、動作、衣著等各不相同,有利於引導幼兒觀察、分析與推理。)幼:是猴子,因為它戴著一副眼映象壞人。
幼:可能是小狗,因為狗在流汗,很緊張。
幼:是熊,因為熊愛吃蜂蜜。
幼:可能是雞,因為雞揹著揹包上超市,很可疑。
幼:……。
師:你們說得都不錯,可是這些都是你們猜出來的,光憑猜行不行,想想偵探破案需要找到什麼?
引導幼兒得出:找線索。
師:今天,我們就來做一回小偵探,一起去找線索吧!