《大班有趣的教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班有趣的教案第1篇
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《裝飾畫有趣的野草》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
農村幼兒老師要從以往只關注教材轉向關注孩子的興趣，適時生成既符合孩子興趣又符合教育目標和內容的活動。有一次，我帶孩子們到戶外春遊，一路上，孩子們看見路邊各種各樣的野草，建才小朋友問；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問。我說"當然可以"。有了建才小朋友這一說，其他小朋友紛紛議論："我覺得這種葉子像金魚的尾巴"，"我覺得這葉子可以做房子"，"我覺得這種可以做各種各樣的數字"……看到孩子們對野草這麼感興趣，我便抓住這個契機組織了《有趣的野草》。
一、活動目標：
1、嘗試按自己意願大膽用野草在不同的材料上進行畫面裝飾，體驗活動的樂趣。2、發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。
3、培養幼兒熱愛大自然的'情感。
二、活動準備：
1、知識準備：帶領幼兒春遊，認識各種野草。
2、物質準備：範圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的範例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號筆、油畫棒等。
三、活動過程
：1、欣賞範例，激發幼兒創作的慾望。
指導語：小朋友有沒有發現今天班上有什麼不同？這些圖是用什麼材料製作的呢？如果讓你們用這些材料來裝飾漂亮的畫面，你想怎麼做？
2、講解演示，瞭解裝飾的方法。
（1）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡單的輪廓畫出來。
（2）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認為最滿意的進行裝飾。
（3）裝飾時可以先把野草擺在材料上再貼上，重點示範如何使用雙面膠。
3、引導幼兒大膽裝飾，發揮創作才能。
（1）提出要求：
①有些野草很容易劃破手指，操作時就小心。
②遇到困難怎麼辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。
③對於畫面較光滑的磁磚要選擇什麼材料進行固定？組織幼兒進行討論。
（2）幼兒按意願選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫面。
（3）教師觀察幼兒的創作情況，並給予適時的指導；鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，體驗活動的樂趣。
4、師幼交流共享：
讓幼兒展示、介紹作品，並引導其體驗成功的快樂，發現存在的不足，為更好的開展下次活動做準備。
5、活動延伸：
①野草除了能裝飾漂亮的畫面外，還可以做什麼？鼓勵幼兒大膽表達。
②我們幼兒園周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應該要保護大自然。
大班有趣的教案第2篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案《有趣的怪臉》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、培養幼兒創造性的表現人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發揮想象，體驗創作的樂趣。
活動準備：
彩色作業紙、水粉紙、剪好的'圖片若干、各種積木瓶蓋、顏料、雙面膠、棉籤、油畫棒等。
活動過程：
一、匯入活動
師：今天有一個怪臉舞會，你們想參加嗎？要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉，你覺得什麼是怪臉？
二、幼兒欣賞圖片
師：老師也很想參加怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？
三、引導幼兒大膽想象
1、老師是用什麼當怪臉的眼睛了？你想用什麼當怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什麼當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什麼當怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什麼？
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現在就請小朋友互相說一說你想用什麼當怪臉的這些五官呢？
四、教師講解作畫要求
1、請幼兒自由看材料
師：剛才我聽到小朋友討論的特別有意思，現在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什麼材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？
2、教師講作畫要求
師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現在就請小朋友進入你喜歡的小組，創作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品
請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。
六、師幼共同跳怪臉舞
大班有趣的教案第3篇
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班美術優質課教案《有趣的顏料》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、引導幼兒畫出海洋裡的各種水生動物和植物，學習用油水分離法制作畫面。2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。
活動準備：
有關海洋生物方面課件的資料（童易軟體——海洋水底下——海底王國——海底生物）、各種海洋貝殼（童易軟體——海洋水底下——小小貝殼）、畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。
活動過程：
1、以"拾貝殼"情景引入，引導幼兒述說海洋裡的各種生物。教師：小朋友，你們去過海邊嗎？你們聽，什麼聲音？（海浪聲）
我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的.貝殼被海浪衝上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什麼？它長什麼樣子？
2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步瞭解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物。植物，它們色彩非常鮮豔。
3、啟發幼兒想象除了海洋裡的水生動植物外，還有什麼？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。
教師：你們喜歡大海里的什麼？
你們希望大海里有什麼？
小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什麼顏色的？
小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環境小衛士，保護我們的環境，保護海洋環境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！
現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪製一幅"我們的大海"，最後塗上藍藍的海水！
4、在幼兒畫好後，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）
教師：多麼可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們塗上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步瞭解油水分離的科學道理）。我們的大海繪製成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？
5、作品展示。
教師：我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？
大班有趣的教案第4篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班優秀美術教案《有趣的刮蠟畫》，歡迎大家分享。
活動目的：
1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、培養幼兒對刮蠟畫的興趣，激發幼兒大膽創作的'能力
3、培養幼兒愛乾淨，整潔的好習慣。
活動準備：
大張範畫幾張，半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品）作業本、竹籤（可用牙籤代替）、各色油畫棒、舊報紙人手一份。
活動過程：
（一）引出課題
今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。看它們手拉手，臉貼著臉，正一起高興的玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏雲蓋住了，悶得它們喘不過起來，心裡難受極了。誰來想辦法救救顏色寶寶呢？讓它們出來，重新看到這美麗的世界（老師邊說邊演示道具）
（二）欣賞範例示範講解
老師帶來了一件工具，可以救出顏色寶寶，你們看是什麼（出示牙籤）
教師示範，我要用牙籤堅硬的頭去刮破烏雲，看，救出一隻小鳥（老師用刮出一隻小鳥）看又救出了一架飛機……顏色的寶寶又能看見美麗的世界，心裡真開心。
（示範用不同方法的線條，讓幼兒瞭解出現的不同結果）
欣賞範例，竹籤繼續去救更多的顏色寶寶，發生了許多有趣的故事。我們來看一看，說一說。
（三）認識刮蠟畫熟悉作畫步驟
剛才救出那麼多的顏色寶寶，出現的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。今天我們就來學習刮蠟畫。
交代作畫步驟：
⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上塗一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的塗色方法，要稍稍用力，用點勁，塗厚些。
⒉再在淺色上面塗上一層深色，蓋住淺色，塗色要均勻。
⒊最後用牙籤刮出一個有趣的故事來
（四）幼兒作畫教師指導提出要求。
⒈先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。
⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。
⒊用牙籤刮蠟時，力度要適度，不能太重，也不能太輕。
⒋注意安全，牙籤不能往口裡含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的乾淨。
⒌發作畫工具，人手一盒油畫棒，作業本，一支牙籤，一張舊報紙。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）
（五）幼兒作品完成教師對幼兒作品進行評講
（六）活動結束
幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規放好。老師組織幼兒有秩序的洗手。
大班有趣的教案第5篇
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數學優質課教案《有趣的「0「》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、樂於參加數學活動，對數學感興趣。
2、激發幼兒對周圍生活中「0」的探究興趣，瞭解「0」在自然數列中的位置及不同的實際意義。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、1—9的數字娃娃各一，花園背景圖一幅。
2、有關「0」的相應圖片若干（溫度計、門牌號、車牌號等）
活動過程：
一、情境匯入，激發幼兒學習興趣。
1、秋天到了，數字娃娃們來秋遊了，（邊說邊操作教具）1—9好數字娃娃從小到大來排隊。
0號娃娃：哎……等等我！（0號娃娃排到9的後面）
9號娃娃：不對不對，你比我小，不能排在我的後面。（0號娃娃擠在4和5的中間）
5號娃娃：我的前面是4，後面是6，你不能排在這兒的（0號娃娃擠在7和8的中間）
8號娃娃：我的前面是7，後面是9，你不是排在這兒的（0號娃娃急得哭了起來）
2、提問：小朋友，你們說0號娃娃應該排在哪兒呢？
3、繼續觀看錶演（瞭解「0」在自然數列種的位置）
1號娃娃：0號娃娃你是我們中間最小的一個，你應該排在我的前面。
0號娃娃點點頭，擦乾眼淚，排到了1的前面。這次，大家都表示贊同，排好隊出發了。
二、討論：
1、數字娃娃9為什麼不讓0排在它的前面？
2、0為什麼應該排在1的前面？
3、小結：0在自然數列中是最小的，所以應該排在最前面。
三、瞭解「0」的含義
1、數字娃娃們走啊走，來到了一個花園裡（出示背景圖），她沒要找花兒交朋友。
2、2號娃娃會找哪朵花做朋友，為什麼？
3、那麼5號娃娃呢？（請一幼兒來找）
4、老師故意幫6號娃娃找錯朋友，讓幼兒糾錯。
5、老師指著沒有花瓣的花：「這朵花找那個數字娃娃好呢？為什麼？」
6、沒有可以用「0」表示，「0」表示沒有。
四、生活中的「0」
