請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細，再寫一寫、畫一畫，看看你有什麼新發現?(引導幼兒發現筆的外形不同、顏色不同等)這些圓珠筆一樣嗎?哪裡不一樣?(請幼兒大膽介紹自己的新發現)
2、引導幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認識它的結構。
師：老師這裡有這麼多的圓珠筆，這些圓珠筆裡都有什麼呢?怎樣才能知道?(引導幼兒拆開圓珠筆)
師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什麼了嗎?請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子裡，最後看看圓珠筆裡有什麼?再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆裡都有什麼?
請幼兒介紹自己的發現，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發現的圓珠筆的構造。
師：哪些小朋友的圓珠筆裡有筆芯?還有誰的筆中有彈簧?有筆桿?有筆帽?……(教師統計數量並在相應的圖示下記錄數字表示數量。)
師：我們帶來的圓珠筆中什麼零件最多?什麼最少?
3、引導幼兒組裝圓珠筆，並記錄下自己的操作步驟。
師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎?那怎麼辦呢?(引導幼兒提出組裝圓珠筆。)
師：我們自己會裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件後也能裝出圓珠筆呢?今天我們就來學習安裝圓珠筆，並製作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以後在記錄。
引導幼兒安裝圓珠筆，並指導幼兒用圖示較細緻地表現自己的操作方法。
展示幼兒的安裝說明書，並請幼兒互相交流自己的安裝為什麼會成功或失敗。
小百科：圓珠筆是通過筆或筆芯前端的球珠滾動帶出書寫介質的筆。
大班科學優質課教案《拆裝圓珠筆》這篇文章共2542字。
