《大班科學教案《動物運動會》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小祕密融入動物運動會的情境中。激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕鬆快樂地掌握抽象的數學知識。
活動目標：
1.發現周圍事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。
2.運用身邊材料，設計出簡單的規律進行排序。
3.熟悉事物規律性，按顏色、圖形、數量進行排序。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1.課前佈置好場地：墊子(三種顏色)，椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干
2.大背景圖(運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等)[麥芽老師.教案網出處]
3.小動物入場方陣圖片(按規律排列)單個小動物圖片
4.《運動員進行曲》
5.幼兒操作用具，範例
活動過程：
一、匯入
師：聽說森林裡的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經佈置好的場地)
二、參觀比賽場地
師：小朋友看，小動物們已經把比賽的場地佈置好了，這塊比賽場地裡的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:
墊子：
椅子： (擺成一條獨木橋)
矮方凳：
1.幼兒觀察後交流發現的規律
2.請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長
3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子;從「獨木橋」上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳，並請幼兒邊玩邊說出規律，如：紅、黃、藍……
三、參加開幕式
師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧!
(師帶領幼兒到大圖片前坐下)
1.觀察會場的佈置
師：小朋友看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊!咦，它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢?
幼兒觀察並交流(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按四種顏色排列)
2.小動物入場
師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎)
(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片，貼在大背景圖上)它們是按什麼規律排隊的?(一隻兔、一隻狗、一隻兔……)後面又來了幾隻小動物應怎麼樣排呢?(幼兒回答，並上前將小動物圖片貼好)
(2)接下來出場的是第二方陣(一隻貓、兩隻猴、一隻貓……)攝影師剛想照張照片，有隻小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測後上前揭開氣球驗證答案，並一起當攝影師照像)
(3)同樣辦法出示第三方陣(一隻羊、兩頭牛、三隻小鴨)後面排的是大白鵝，應該排幾隻?(幼兒回答後，請個別幼兒上前將大白鵝貼好)
3.小朋友入場
師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規律排列方陣的，我們怎麼排?
(1)請幼兒說規律(引導幼兒按男女排隊,如1男1女……)，師統一意見後，幼兒集體按規律排隊。
(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向「觀眾」揮手致意。
四、製作獎品
師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎麼辦?我們來幫助它們好嗎?
1.師介紹獎品的種類及做法
項鍊：用不同形狀的珠子串成冠軍項鍊(可按形狀、數量排列)
花環：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(可按顏色、數量排列)
獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章(可按數量排列)
2.幼兒自由選擇小組進行製作，師指導，引導幼兒按規律進行製作。
3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什麼規律製作的。
五、結束
師：小朋友，獎品都已經做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎?
活動延伸：
日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的，並嘗試將身邊的物品按規律排序。
活動反思：
在整個教學活動中，集成了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創造了輕鬆的學習氛圍。活動中運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。並且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索慾望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索慾望，體驗發現的樂趣。活動結束後，孩子們經常自發地將活動室、遊戲區裡的物品按規律排序。
小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源於海洋。
大班科學教案《動物運動會》含反思這篇文章共5223字。
