幼兒園大班教案《動物運動會》含反思

幼兒園大班教案《動物運動會》含反思

大班教案《動物運動會》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習句式「因為…所以…」,並在正確理解動物特性或習性與參加某項「運動」的相關性的基礎上,學會運用」因為…所以…」組成完整的語言進行表達,引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物,培養幼兒積極...

大班教案《動物運動會》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習句式「因為…所以…」,並在正確理解動物特性或習性與參加某項「運動」的相關性的基礎上,學會運用」因為…所以…」組成完整的語言進行表達,引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物,培養幼兒積極思維、大膽講述的好習慣,快來看看幼兒園大班《動物運動會》含反思教案吧。

  活動目標
  1、引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物;
  2、學習句式“因為…所以…”,並在正確理解動物特性或習性與參加某項“運動”的相關性的基礎上,學會運用”因為…所以…”組成完整的語言進行表達;
  3、培養幼兒積極思維、大膽講述的好習慣。
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  重點難點
  重點:學會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。
  難點:正確理解動物特徵或習性與參加某項“運動“的相關性。

  活動準備
  將校園布置成森林運動場,小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂。

  活動過程
  (一)引起幼兒興趣:帶領幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的地方。”這時《運動員進行曲》音樂響起,教師驚奇地說:“什麼地方這麼熱鬧?哦,原來是動物在森林裡開運動會。”看到幼兒興奮的樣子,教師接著說:“小朋友,你們現在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什麼?”教師用“因為…所以…”說出理由:“因為森林裡要開運動會,很熱鬧,所以小朋友想來觀看。”

  (二)引導幼兒觀察小動物參賽項目是否合適
  1、請幼兒觀察動物門參加什麼比賽動物,它們參賽的項目是否合適,為什麼?
  2、引導幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子,如:小猴不會游泳,所以參加游泳比賽不合適)。
  3、小動物參加比賽的項目都不合適,怎麼辦?引導幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目,並用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

  (三) 引導幼兒用“因為…所以…”造句.

  (四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物,所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳,活動結束。

  教學反思
  我按照《綱要》的精神努力為幼兒創設一個自由,寬鬆的語言交往環境孩子們可以用自己的眼光去審視,促使幼兒去經歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見,提問問題從簡單到複雜,從而體現了一個循序漸進、層層深入的過程,引導幼兒學習運用“因為—所以—”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學其中的主要目的是豐富幼兒的辭彙,詞本身是抽象的概括,對幼兒來說辭彙的理解和運用是難點。
  本次活動幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,不過由於一個課時的時間畢竟短暫,個別幼兒單獨講述的機會不算多,這就需要課後加以延伸,更多的孩子能夠單獨講述,不過在活動中引導的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關注啟發孩子方面也做的不夠,顯得孩子不夠配合,使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。
  通過這個教學活動,使我進一步深入理解了《綱要》的精神,讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今後的教學活動中,我會以《綱要》的精神為指導,努力將理論的精髓,轉化為實踐行為。

小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

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