《大班優秀科學教案《水的變化》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
寒冷冬季，教室玻璃窗上時常會出現一些水霧，幼兒用嘴吹一下 ，那些水霧變得更明顯，用手指摸會清楚的出現一些印記。於是早上入園孩子們總圍到窗子邊很好奇地對著玻璃吹氣，接著用小手畫畫，玩得非常開心。我想：孩子們對這現象很感興趣，設計一堂科學活動《水的變化》，他們會有更大的積極性。於是，我設計了這堂科學活動《水的變化》。
活動目標
1、幼兒能夠知道水的三態在一定的條件下可以相互轉換。
2、幼兒對科學探索活動產生濃厚的興趣，樂於發現平時生活中有趣的科學現象。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
教學重點、難點
觀察、感知水的三態及三態的變化條件
活動準備
冰、水、酒精燈、燒杯、酒精爐架、夾子、火柴
活動過程
1、開始環節
根據幼兒平時發現的生活現象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是霧濛濛的，在霧濛濛的玻璃上可以畫畫。引起幼兒活動的興趣，啟發幼兒思考：為什麼會有這種現象?是什麼季節才會有這種現象?
2、基本環節
教師根據幼兒回答問題的情況小結：我們吹出的熱氣遇到玻璃上的冷空氣，就會凝結在玻璃上，形成一層水汽。然後出示實驗需要的器材，引導幼兒在老師的提醒下猜猜會出現什麼情況，然後教師用實驗驗證，引導幼兒探索。實驗過程：用夾子取一塊冰放在燒杯中，請幼兒仔細觀察，然後用火柴點燃酒精燈，把裝了冰的燒杯用酒精爐架固定，請幼兒觀察冰慢慢變成水，然後蒸發的過程。
3、結束環節
教師總結實驗結果：燒杯裡面的冰慢慢變成水，然後水慢慢蒸發，燒杯裡面有水蒸氣冒出來，用一個燒杯收集起來，水蒸氣又變成了水，然後把水放到冰箱裡面，又變成了冰地這個迴圈的過程
教學反思
在這個教學活動中，幼兒產生了極大地興趣，由於這個現象是幼兒在平時生活中遇到過的，幼兒比較熟悉，在教師的講解和實驗過程中，幼兒對這個產生這個現象的原因有了一定的瞭解，對水的三態可以轉換有了一定的瞭解，互動也比較好，能夠根據老師的提醒積極思考。但是在整個活動過程中，由於酒精燈，燒杯，火柴，對於幼兒園的孩子來說都比較危險，幼兒不能動手自己操作，需要有家長或者老師的陪同或者幫忙，所以缺乏自己對該活動的實際的操作，實際感受，也許幼兒的世界中，對水的三態變化還不是完全懂，在後續的活動中，可以請家長參加，幫助幼兒完成，相信幼兒在家長的幫助中，在實際的操作過程中，幼兒能夠充分理解，能夠使幼兒對科學活動產生濃厚的興趣，並能夠積極探索，在平時生活中能夠仔細觀察，自己發現生活中的科學想象，嘗試用自己的方法理解並接受，提高幼兒自主學習的能力。
小百科：水，化學式為H₂O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。
大班優秀科學教案《水的變化》含反思這篇文章共3319字。
