《大班健康教案《我該換牙了》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
進入大班,有些孩子已經開始換牙了,但是他們對換牙並不瞭解,有的孩子懵懵懂懂,對換牙一無所知;有的幼兒感到好奇,甚至會用手去觸控牙齒,用舌頭去舔牙齒,甚至去想辦法搖動和撥掉已鬆動的牙齒。有的幼兒心懷恐懼,不願去拔牙,對自己的牙齒掉下來感到害怕,甚至嚇得哇哇大哭。而且現在生活條件的提高,使很多孩子吃甜食較多,但是保護乳牙的工作卻沒有保護好,致使有蛀牙的幼兒很多。因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。
綜上所述,這一內容源於幼兒生活,比較符合幼兒的需要和大班幼兒的年齡特點,幼兒易於接受。因此,我設計了本次活動。
活動目標
1、知道換牙是一種正常的生理現象,正確認識換牙這一現象,不用害怕。
2、學會如何保護新長出的牙齒方法,養成良好的口腔衛生習慣。
3、體會牙齒健康對身體的重要性。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
重點:形成正確的認識,消除幼兒對換牙的疑慮和恐懼
難點:使幼兒學會用圖畫、作小標記的方法初步統計班級換牙的幼兒的情況,幫助幼兒初步學會收集資料、整理資料、統計資料的方法。
活動準備
1、活動前進行《幼兒換牙調查》,幼兒換牙記錄卡片
2、圖片若干、幻燈片、鏡子
3、幼兒收集的製作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張
4、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子
活動過程
(一)開始匯入部分
問題匯入,激發興趣
(給每一位幼兒一面鏡子)
師:最近老師發現很多小朋友的牙齒和以前不一樣了,現在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什麼不一樣的地方呀?引出換牙。
通過問題引導幼兒自己觀察,從而自然地引出本次活動的主題,激發幼兒的活動興趣。
(二)基本部分
1、找一找:誰換牙了