1、教師以故事匯入，引導幼兒感受音樂，瞭解遊戲情節。
2、教師播放音樂AB，一邊念兒歌，一邊表演雞尋找狐狸的情節，引導幼兒感受音樂旋律、結構及其遊戲動作。
3、教師引導幼兒用動作或語言梳理「雞找狐狸」的動作順序。
4、教師隨樂念兒歌，引導幼兒運用上述表演動作表現相應的遊戲情節。
5、教師引導幼兒分別扮演公雞和母雞，站成雙圈隊形，練習在A段音樂處交換朋友的規則。
6、教師引導幼兒分別扮演公雞和母雞，練習在B段音樂處內外圈交換位置。
7、教師引導幼兒跟隨AB音樂，完整地表演遊戲的情節。
8、引導幼兒聽教師任意報數的訊號，進行「追逐或逃離」的快速反應遊戲。
9、教師引導幼兒跟隨音樂AB，完整地玩「狡猾的狐狸在哪裡」--聽訊號快速反應遊戲。
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科：狐狸：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬於一般所說的狐狸，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，食物主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食，有時也採食一些植物。實際上狐狸是民間對這一類動物的通稱，種類繁多，分北極狐、赤狐、銀黑狐、沙狐等。
大班優秀遊戲教案《狡猾的狐狸在哪裡》含反思這篇文章共1825字。
