第2題5＋5＋5，相同加數是幾，有幾個5相加，這就是3個5．3個5是15，15裡面有（）個5
第3題4＋4＋4＋4，相同加數是幾，有幾個4相加，由幼兒說出4個4．4個4是（），16裡面有（）個4。
第4題2＋2＋2＋2＋2，相同加數是幾，有幾個2相加，由幼兒說出5個2．5個2是（），10裡面有（）個2
二、基本部分：
1．啟發性談話
像上面這樣求幾個相同加數的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什麼呢？（引出乘法）
2．展示課件《乘法運算》
教師邊展示邊講解邊提問：
乘法和我們以前學過的加法、減法一樣，也有一個運算子號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜「×」．想一想說一說，乘號像什麼（像漢語拼音中的×）．
（1）這個符號叫什麼？
怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數是幾，相同加數是2，就寫在乘號的前面，再數一數是幾個2連加，把相同加數的個數5寫在乘號的後面，2×5表示5個2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等於10．乘法口訣念做：二五一十。
（2）圖片中先出現了幾隻鞋子，又出現了幾隻一共有多少隻鞋子？盤子有幾個？裡面分別有多少蘿蔔？用加法算式怎麼列？乘法怎麼列算式？相同加數是幾？有幾個？這個乘法算式表示什麼？幾個幾連加？用乘法口訣怎麼念？
3、教師啟發提問，圖中共有幾行？每行是幾個？（引導幼兒觀察圖片的內容）根據課件圖片插棋子列算式
4、拍手遊戲．老師每次拍4下，拍3次．（由幼兒說出加法算式和乘法算式）
5、教師出應用題幼兒插棋子列算式
教師提出要求：
（1）每行擺3個棋子，擺5行，這是幾個幾？（5個3）
（2）怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什麼意思？
（33333=153×5=15表示5個3連加）
（3）大二班小朋友去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹？（4×5=20表示：5個4連加）
（4）圖書館書櫃一層放6本書，問3層一共放多少本書？
（6×3=18表示：3個6連加）
（5）小朋友架椅子一組架4把，問4組一共架多少把椅子？
（4×4=16表示：4個4連加）
6、教師出示課件圖片：《快樂的遊樂場》引導幼兒瞭解生活中到處都有數字，都可以進行計算。幼兒看圖在插板上列乘法算式。
三、結束部分：
幼兒人手一份紙張作業，進行鞏固練習。
小百科：乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，「x」是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。
大班數學公開課教案《乘法運算》這篇文章共4410字。
