《大班數學優秀公開課教案《各種各樣的尺》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、認識各種各樣的尺，瞭解其用途，發現其區別，發展幼兒的觀察、思維能力。
2、初步學習直尺的使用方法，培養幼兒對測量活動的興趣，發展幼兒的動手操作能力，激發幼兒的學習興趣。
3、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
4、發展目測力、判斷力。
【活動準備】
1、師生共同收集各種各樣的尺，並瞭解尺的名稱，特點及用途。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、捲尺等。）
2、幼兒每人直尺一把。（含三種長度：10釐米、20釐米、30釐米。）
3、操場上畫一條寬為120釐米的「小河」。
【活動過程】
1、認識各種各樣的尺。
（1）分組討論交流。
請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的，在什麼地方收集的，叫什麼尺，有什麼特點和用途。
（2）集中交流。
請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。
（3）引導幼兒歸納有些什麼樣的尺，各有什麼用途。
2、找找尺的不同點。
（1）分組討論。
提問激發幼兒的探索慾望：這麼多的尺都是不是一樣的？有什麼不同？
（2）集中討論。
個別幼兒發言，其他幼兒補充。
（3）引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。
3、找出尺的共同點。
（1）提問引發思考：尺有這麼多不同，有沒有相同的地方？
（2）引導幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。
3、測量活動。
（1）學習測量長度的方法。
①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。（以各自的尺為單位測量。）
②請幼兒說說是怎樣測量的。
③引導幼兒小結測量長度的方法：測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最後的測量結果就是物體的長度。
（2）測量操場上「小河」的寬度（120釐米寬）。
①幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結果記錄在表格中。（可讓幼兒反覆測量，確認後再記錄。）
②集中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。
③集中討論：為什麼小河的寬度會出現三種不同的數字？
④引導幼兒小結：尺的長短不同，所以量出的結果也不同。
⑤分別請量出三種不同結果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數字（表示尺的長度），教師幫助測算出小河的寬度（120釐米）。
【活動延伸】
1、在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。
2、舉辦「各種各樣的尺」博覽會。
教學反思
把幼兒當做學習的主人，教師是幼兒的輔導者、參與者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節課中我給學生準備了同的尺子，幼兒還從家裡帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發現問題，研究自己想研究的問題，操作時「有點亂」但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發現尺子的作用。
小百科：尺，是一種長度單位，中國叫「市尺」（現代三尺等於一米），英國有「英尺」。有時我們也把測量長度的工具叫做尺，例如「竹尺」，「鋼尺」。
大班數學優秀公開課教案《各種各樣的尺》含反思這篇文章共3459字。
